幼兒園常識中班說課稿郵票 導讀在成人的世界里，郵票是及普通但又很重要的。郵票是小小的方寸之地，但是它所表現的是一個國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。 一、說教材 教材來源在成人的世界里
幼兒園,常識,中班,說課稿,郵票
小班科學活動說課稿種大蒜 一、設計意圖 在我班開展祖國媽媽的生日的活動中，孩子們知道了我們祖國很大很大，我們生活在一個叫四川、成都、溫江的地方，孩子們最為熟悉的當然是溫江，于是我們又生成了可愛
幼兒園小班科學主題：小班科學活動說課稿,教案,幼兒園小班,科學,主題,小班,活動,說課稿
小班音樂游戲小老鼠吃米說課 一、說教材 1、教材分析 音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的，還有純粹在樂曲聲中活動的，有些是有情節、有角色的音樂游戲，內容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發
小老鼠吃米,幼兒園小班,音樂,唱歌,教學,小班,游戲,老鼠,教案
最新教科版小學科學四年級下冊第三單元第6課觀察土壤 面試“說課稿+試講稿” （一）說課稿 今天我說課的內容是新教科版小學科學四年級下冊第三單元第6課觀察土壤。本單元以“巖石與土壤”為探究主題。本單元的設計不只是引導學生觀察并初步建構巖石與土壤在特征、組成、類別等方面的科學概念，更重要的是將巖石和土壤放在一個更加廣闊和深層次的視野下來展開學習，即巖石和土壤本身的意義與價值。增強學生的學習動機和積極主
觀察土壤,教科版,四年級,下冊,科學,3.6,觀察,土壤,說課稿
小小商店說課稿 一、說教材： （一）教材簡析： 小小商店是學生認識人民幣后的一節實踐活動課。本節課是蘇教版小學數學一年級下冊課本第66-67頁的內容。教材是以學生的購物經驗和已經學習的關于加減計算和人民幣的有關知識為基礎，分成兩部分教學，一部分讓學生在提供的購物情境中收集信息，回答問題，第二部分讓學生進行模擬購物活動，經歷活動過程，積累購物經驗。 （二）教材重點和難點： 教學重點：鞏固復習有關人
小小商店,蘇教版,一年級,下冊,數學,小小,商店,說課稿
認識圖形 說課稿 我將從以下幾個方面來進行說課： 一、說教材 二、說教學流程 三、說教法學法 四、說板書設計 五、說學習評價 一、說教材 1.教學內容 義務教育課程標準實驗教材（蘇教版）一年級下冊第二單元認識圖形。 2.教材地位及作用 課程標準把空間與圖形作為義務教育階段培養學生初步的創新精神與實踐能力的一個重要的學習內容。認識圖形是本冊教材認識圖形這一單元的起始課，是在認識了長方體、正方體、圓
認識圖形,蘇教版,一年級,下冊,數學,認識,圖形,說課稿
數的順序說課稿 今天我給大家說課的題目是數的順序，我從教材、教學流程、教法、學法、學習評價四個方面來談一談。 一、說教材 1、教學內容：蘇教版一年級數學下冊第三單元“100以內數的認識”中的“數的順序”。 2、教材分析 學生在此之前，已經學習了20以內各數的認識及比較大小，這為過度到本節的學習起著鋪墊作用。百數表格圖有助于學生形成初步的數感，“做一做”可以幫助學生進一步鞏固復習數的順序的排列。
數的順序,蘇教版,一年級,下冊,數學,順序,說課稿
認識人民幣說課稿 一、說教材 新教材更關注學生的經驗與興趣，通過現實生活中的生動素材引入新知，使抽象的數學知識具有豐富的現實背景，努力為學生的數學學習提供生動活潑主動求知的材料與環境。另外新教材以發展人文精神為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，以貼近學生生活實際為導向，遵循學生的認知規律，由易到難，由淺入深，總把所要學習的知識滲透到特定的情境中，讓學生入境生情，在身臨其境的氛圍中學習數學。 本節課
認識人民幣,蘇教版,一年級,下冊,數學,認識,人民幣,說課稿
端午粽說課稿 今天我說課的內容是一年級下冊第四組的第三篇課文端午粽。課文主要寫了端午節外婆包粽子，分給鄰居吃及端午節的意義。讓學生明白端午節的習俗及來歷，激發學生繼承傳統文化，發揚愛國主義精神。 接下來我將學情分析、教學目標、教法學法、教學過程幾個方面說課。首先說學情分析： 一年級下冊的學生具備了一定的識字寫字能力，但仍需要教師的點撥引導。他們更青睞于游戲、活動的方式識字。對于傳統節日他們可能略知
端午粽,部編版,一年級,下冊,語文,端午,說課稿
棉花姑娘說課稿 一、教材分析：（說教材） 棉花姑娘是第二冊第八單元里的一篇課文，這是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，可它們心有余而力不足。正當蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐出了雪白的棉花。課文通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等動物醫生給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃
棉花姑娘,部編版,一年級,下冊,語文,棉花,姑娘,說課稿
一分鐘說課稿 各位評委老師，大家好！今天，我為大家說課的題目是一分鐘，我將從說教材、說教法學法、說教學程序、說板書設計這幾個方面來進行我的說課。 一、 說教材 一分鐘是小學語文一年級下冊第七單元的一篇課文。課文的主人翁是元元，講他因多睡了一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。以元元兩次嘆氣為線索講了他上學路上的不順心，遇紅燈
一分鐘,部編版,一年級,下冊,語文,分鐘,說課稿
四個太陽說課稿 今天我說課的內容是一年級下冊第4課四個太陽，我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、板書設計、課堂評價、資源開發七大方面和大家一起來交流。 一、說教材分析 四個太陽是小學語文第二冊第二單元的一篇文章。從一年級的教學要求：要讓學生認識到，任何問題都有解決的辦法。只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法。到二年級的教學要求：培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力
四個太陽,部編版,一年級,下冊,語文,四個,太陽,說課稿
池上說課稿 一、教學內容分析： 池上這首詩是唐代詩人白居易的作品，這首詩描繪了小娃偷采白蓮的情景，全詩細膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬；后兩句寫他不懂藏匿蹤跡，悠然撐船回來，身后浮萍分開，暴露了他的蹤跡。詩人用質樸的語言，白描的手法，把小孩兒的天真無邪形象刻畫得栩栩如生，表現了童心的可愛。詩句語言比較通俗，適合小學生誦讀。 二、教學對象分析： 隨著年齡的增長和知識
池上,部編版,一年級,下冊,語文,說課稿
荷葉圓圓說課稿 尊敬的各位領導、老師，你們好，今天我給大家說課的內容是荷葉圓圓。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書五個方面來談談本課的教學。 一、說教材 1、教材分析： 荷葉圓圓是一年級下冊第六單元13課。這是一首輕盈、活潑的散文詩，課文描寫了圓圓的、綠綠的荷葉，是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘。文章洋溢著童真、童趣。有利于啟迪學生智慧，豐富他們
荷葉圓圓,部編版,一年級,下冊,語文,荷葉,圓圓,說課稿
靜夜思說課稿 一、 說教材 靜夜思是一年級下冊第四單元第8課的一篇李白的古詩，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。靜夜思寫的是游子月夜思鄉之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了游子強烈的思鄉情感。這首詩語言凝練，感情真摯，意境深遠，容易引起讀者的共鳴。 二、 說學情 這首詩通俗易懂，家
靜夜思,部編版,一年級,下冊,語文,說課稿
要下雨了說課稿 一、說教材 今天我說課的教材是第二冊六單元中一篇生動有趣的科學童話故事。課文通過小白兔與小燕子、小魚和螞蟻的對話，介紹了燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家這三種預示即將下雨的現象，使學生知道，通過觀察大自然也能預測天氣變化。課文是一篇發展學生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。 針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之后，我把第二課時的教學目標確定為： 知識技能目標：正
要下雨了,部編版,一年級,下冊,語文,下雨,說課稿
怎么都快樂說課稿 一、說教材 怎么都快樂是一年級下冊第三單元的一篇精讀課文，貼近兒童生活，充滿了童趣,語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，十分易于學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；，快樂可以分享，多人在一起可以體現集體的力量；玩耍是快樂，學習也是快樂，初步培養學生積極樂觀的人生態度。本課共2課時，本節課是第一課
怎么都快樂,部編版,一年級,下冊,語文,怎么,快樂,說課稿
彩虹說課稿 我說課的內容是彩虹。彩虹這一篇富有情趣的散課文，圖文并茂，插圖優美，生動易懂。“彩虹”是學生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好奇心，激起學生的求知欲。 說目標 在本節課的教學中，我設計了1、認識“虹、座、澆”等12個生字；會寫“那、著”等7個生字,認識 偏旁“衤”。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。達到識字、讀文能力的教學目標。 說教法
彩虹,部編版,一年級,下冊,語文,說課稿
小池說課稿 尊敬的老師、同學： 大家好，我說課的題目是古詩小池。下面我將從“說教材”“說學情”“說教學目標”“說教學重難點”“說教法、學法”“說教學準備”“說教學時間”“說教學過程”“說板書設計”九個方面來說一下我對這首古詩的理解。 一、說教材 古詩小池是一年級下冊古詩二首中的一首古詩。它的作者是南宋詩人楊萬里。這首古詩通過對細流、樹陰、水面、小荷、蜻蜓等這些景物的描寫，形
小池,部編版,一年級,下冊,語文,說課稿
夜色說課稿 一、說教材： 夜色是一首兒歌，采用第一人稱，寫“我”從前膽子很小很小，很怕黑。后來“我”和爸爸出去散步，發現夜晚也像白天一樣美好，從此不再怕黑了。兒歌分兩個自然小節。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。怕黑的天性卻使孩子們看不到夜的美麗，阻擋了孩子們探索的視野。夜晚的星空是怎樣璀璨？夜晚的花草是怎樣的微笑？夜晚的大地又是怎樣唱著無聲的歌？柯巖的夜色正是捕捉到孩子們怕黑的心理，以打動兒
夜色,部編版,一年級,下冊,語文,說課稿
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
