保護珍稀野生動物教案學情分析,由于缺乏整理能力,學生收集的資料可能比較混亂,教師要提示學生注意整理,使其具有條理性,由于第一次設計小報,學生可能存在畏懼心理,教師應在作業過程中激勵學生大膽,自由地發揮創意,教材分析,本課主要知識點是制作宣傳
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保護珍稀野生動物教案教學目標,知識與能力,通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物,了解它們的生活習性和生存狀況,過程與方法,引導學生根據收集的材料和野生動物的分布,制作出小畫冊或分布圖,情感態度與價值觀,讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和
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保護珍稀野生動物教案教學目標,1,使學生認識我國幾種珍稀野生動物,了解它們的生活習性和生存狀況,2,引導學生通過收集和簡單的設計,制作,展示活動,懂得動物與環境,動物與人類的關系,懂得保護動物的重要意義,3,學習簡單的畫冊設計制作,培養學生
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保護珍稀野生動物教案 教學目標： 1、使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。 2、引導學生通過收集和簡單的設計、制作、展示活動，懂得動物與環境、動物與人類的關系，懂得保護動物的重要意義。 3、學習簡單的畫冊設計制作，培養學生互相協作的精神。 4、通過活動使學生關注生活，熱愛生活。 5、讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。 教學重點： 認識我國幾種
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保護珍稀野生動物教學設計 一、教材版本 本課選自于義務教育教科書-山教版-小學-美術學科-三年級下學期-第 19 課保護珍稀野生 動物。 二、教材分析 本課屬于“綜合探索”學習領域,主要是通過教學培養學生保護珍稀野生動物的責任意識和協 作精神,指導學生根據課前收集，課上老師展示珍稀野生動物分布圖、提供珍稀野生動物資料圖 卡、觀察比較、視音感受、示范
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保護珍稀的野生動物教學設計 教學目標： 知識與能力：通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。 過程與方法： 引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊、手抄報或分布圖。 情感態度與價值觀：讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感，使學生關注生活，熱愛生活。 教學重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。 教學難
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教學內容 保護珍稀野生動物 課型 綜合探索 課時 2 教材分析 本課屬于“綜合探索”領域，主要是通過教學培養學生保護珍稀野生動物、愛護環境的責任意識和協作精神，知道學生根據收集的材料制作宣傳畫，主要培養學生的動手能力、團隊合作能力，并能準確表達出自己的思想情感。三年級學生對我國部分珍稀野生動物了解甚少，充滿好奇 ，教師應緊緊抓住這一主線貫穿于整課堂。 學習目標
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保護珍稀野生動物教案 學習領域：綜合、探索 教學目標： 1.引導學生了解珍稀野生動物的分布和生活習性。 2.讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。 教學重難點 重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力 難點：學生想象力的創新 教具：課件、圖片、白紙、彩筆、剪刀等。 學具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。 教學過程 一、組織教學 二、導入課題
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小學美術線條畫貓頭鷹教案 課題：貓頭鷹 教學內容及目標： 顯性目標： 1、能過本課學習，使學生了解貓頭鷹的形態特點，并能概括的表現出來。 2、通過學習勾線裝飾作畫，使學生了解什么是線條畫，懂得線條畫的畫法及特點。 隱性目標： 1、通過學生自己收集材料，了解有關貓頭鷹的一些常識，增強學生自主學習，愛護動物等優良習慣，并注重了學科之間的滲透。 2、小組評比，進一步增強學生的合作學習
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保護野生動物教學設計 教學目標 1、通過活動，使學生知道動物是人類的朋友，培養學生初步的生態意識。 2、引導學生在活動中積極行動起來，愛護、關心動物、自覺保護動物，培養愛心和責任心。 3、在活動中發展學生小組合作能力及獨立搜集、整理資料的能力。 課前準備 1、學生搜集有關人與動物的相關資料 2、教師結合教學內容制作相關課件并準備好教學活動所需要的微機及多媒體設備。 教
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美術保護珍稀野生動物教學設計 一、教學目標 通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況, 引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感，使學生關注生活，熱愛生活。 二、教學重難點 教學重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。 教學難點： 如何讓學生利用手中的材料制作保護珍稀野生動物的宣傳畫
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第19課 保護珍惜野生動物 教學目標 1、使學生認識我國幾種珍稀野生動物,了解它們的生活習性和生存狀況。 2、認識保護珍稀動物的意義,樹立保護野生動物的意識。 3、學習簡單的畫冊設計制作,培養學生互相協作的精神。 4、 通過活動使學生關注生活,熱愛生活。 2學情分析 三年級的小學生已經具備了收集和處理信息的能力,因此課下讓孩子們通過多種方式收集有關于珍稀野生動物的資料,以便更好地調動
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保護珍稀野生動物 教學目標 1. 引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。 2. 讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。 教學重難點： 重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。 難點：學生想象力的創新。 教學準備： 教師：圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。 學生：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。 教學過程： 一、組織教學
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三年級下冊美術保護珍稀野生動物教案 教學目標： 知識與能力：通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。 過程與方法： 引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。 情感態度與價值觀：讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感，使學生關注生活，熱愛生活。 教學重點： 培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。
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教 案 NO：10 課 題 第10課 野生動物秀 授課時間 主備教師 劉琦厚 課型 新授 課時 1 授課人 劉琦厚 教學 目標 知識技能 掌握下載網頁的方法。 過程方法 掌握下載網頁中的文字、圖片的方法。 情感態度價值觀 了解保護知識產權的重要性。 激發學生學習信息技術的興趣。 教學 重點 掌握下載網頁的方法。 難點 關鍵 掌握下載網頁中
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保護珍稀野生動物 一、教學目標 1、通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況 2、引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖 3、讓學生懂得愛護環境保護動
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保護珍稀野生動物,問題,你知道我國有哪些野生珍稀動物,大熊貓揚子鱷金絲猴白鹿唇白鰭豚藏羚羊華南虎長臂猿雪豹梅花鹿獅子等等,你認識哪些珍稀野生動物,一起來看看吧,大熊貓在臺灣也可稱作大貓熊,一般稱作,熊貓,或,貓熊,屬于食肉目的一種哺乳動物
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桌子上有畫冊，請安靜翻閱。,01,邊觀看邊思考： 影片中都出現了哪些動物？,影片中都出現了哪些動物？,自然界中較為珍貴和稀有的動物 珍稀野生動物,動物局部圖 7張,投喂野生動物，錯誤的愛心，反而 危及生命！,亂扔塑料垃圾， 等于被叛了死緩！,作品中貓頭鷹的外形、五官和真實的有什么不同？,（2）畢加索公牛,兩件作品的外輪廓形有什么不同？,（1）,（1）,（2
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珍,愛,野,生,動,物,揚子鱷,是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。,在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚子鱷為“活化石”。,白頸長尾雉,為中國特有的世界受脅物種和國家級重點保護動物。 于過去大量森林被砍伐，毀林開荒和林型改造，使白頸長尾雉的棲息生境遭到很大破壞，加之大量獵取，使種群數量日趨下降，數量稀少。,白鰭豚,主要生活在長江中下游及與其
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