4.4.2 血流的管道 血管一課三練 提能培優(yōu) 知識點一 觀察小魚尾鰭內血液的流動 1.在觀察小魚尾鰭內血液流動時,需要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋包裹起來,目的是 A.維持魚呼吸的進行 B.維持魚體溫的穩(wěn)定 C.防
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第二節(jié) 血流的管道血管 教學目標 一、知識與技能 1.以自主性學習形式學習設計實驗方案。 2.描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。 3.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的特點。 二、過程與方
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多彩的葉子教學設計 一、教學目標 1、通過收集樹葉，認識日常生活中樹葉的形狀，了解樹葉的作用。 2、通過資料查詢等活動，培養(yǎng)學生收集、處理、整合信息的能力和活動組織、語言表達、交往溝通等能力。能將自
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活動名稱葉子王國（中班計算） 活動目標 1、嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確比較二、三組樹葉的多少。 2、體驗8以內數(shù)數(shù)闖關游戲的快樂。 活動準備 1、各種落葉梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干。 2
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葉子上的小,血管,教學設計教學目標,1,知識目標,學生挑選喜歡的葉子,通過觀察,欣賞,了解葉子的基本結構,感知其形狀,色彩和紋理的美感,2,技能目標,仔細觀察葉脈,運用不同的線條表現(xiàn)葉子上小,血管,的美,大膽自由的創(chuàng)作,3,情感目標,培養(yǎng)學
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葉子上的小“血管”教案 教學目標： 1、學會用拓印方法表現(xiàn)美麗的葉脈，并進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，以及熱愛勞動、團結協(xié)作等多方面的行為習慣。 教學重難點： 重點：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。 難點：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉，并用語言或文字表達自已的感受。 課前準備： 學生：收集不同造型的葉子。鋼筆、修正液、卡紙、銀珠筆或事先準備好深色水粉
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溫州市第四幼兒園 周純純 活動目標 1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。 2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風舞動的動作。 活動準備 大圖書葉子鳥、音樂磁帶秋日私語。 活動過程 一、出示大
幼兒園中班語言活動教案：,中班閱讀：葉子鳥,幼兒園,中班,語言,活動,教案,閱讀,葉子
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第二節(jié)血流的管道血管知識點一觀察小魚尾鰭內血液的流動鰓蓋口和尾部平放尾鰭載玻片單行分支匯總知識點二動脈、毛細血管和靜脈動脈心臟厚大快深最廣動脈靜脈最大物質交換單行最慢毛細血管靜脈身體各部分薄小較慢
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