第2課調查家中使用的能量 (教材P6163) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 調查家中使用的能量 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道家庭里經常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。 2.了解每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。 科學探究目標 1.能夠在調查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。 2.初步學會
教科版六年級上冊科學第4單元第2課,調查家中使用的能量,教案,教科版,六年級,上冊,科學,單元,調查,家中,使用,能量
教學實錄 活動二 是是非非話一次性用品 一、情景引入 師上節課，我們認識了很多一次性用品，也了解了一次性用品給我們的生活帶來了很多好處，那么誰能來說說，一次性用品究竟給我們帶來了哪些好處呢 生1省時省力
滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教學,實錄,7.2,是是非非,一次性用品,教案
教學設計 活動二 是是非非話一次性用品 【活動時間安排】 共1課時。 【活動目標】 1. 學會根據活動內容尋找相關的資料。 2. 知道一次性用品對我們生活的影響。 3. 初步認識辯論的一般形式，并能進行簡單的自由辯
滬科黔科版四年級上冊綜合實踐教案－7.2是是非非話一次性用品,滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教案,7.2,是是非非,一次性用品
教學設計 活動三 一次性用品的再利用 【活動時間安排】 共1課時。 【活動目標】 1. 知道生活中的許多一次性用品都有再利用的價值。 2. 嘗試根據一次性用品的材料、形狀等特點，設計制作新的物品。 3. 認識對一次
滬科黔科版四年級上冊綜合實踐教案－7.3一次性用品的再利用,滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教案,7.3,一次性用品,再利用
教學實錄 活動三 一次性用品的再利用 一、案例引入 師（用課件出示飲料瓶。）這是一個飲料瓶，一般情況下，我們喝完里面的飲料就把它扔了。顯然，這是一次性用品。為什么在2010年的上海世博會上，有很多人帶著這
滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教學,實錄,7.3,一次性用品,再利用,教案
小學 班學習情況檢查表 序號 姓名 序號 姓名 1 29 2 30 3 31 4 32 5 33 6 34 7 35 8 36 9 37 10 38 11 39 12 40 13 41 14 42 15 43 16 44 17 45 18 46 19 47 20 48 21 49 22 50 23 51 24 52 25 53 26 54 27 55 2
學習,情況,檢查表
家 訪 情 況 學生姓名 家長姓名 家訪時間 家訪內容 家長意見
家訪,情況
第10課 使用“幫助” 教學設計 1教學目標 1.了解查看選項中“放大”的作用并能熟練使用“放大”功能對圖片進行修改。 2.初步認識“幫助”，通過閱讀“幫助”文件，解決畫圖時碰到的一些簡單問題。 3.培養學生主動
浙攝影版三年級上冊信息技術第10課,使用“幫助”,教學設計,攝影,三年級,上冊,信息技術,10,使用,幫助,教學,設計
中班綜合活動有用的筷子 活動目標1、通過實際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。2、通過多種游戲活動，發展幼兒的創造潛能，培養幼兒喜歡使用筷子的情感。3、了解筷子的種類和區別，如（不同材質、長短、粗細
幼兒園中班綜合活動主題：,有用的筷子,教案,幼兒園,中班,綜合,活動,主題,有用,筷子
主題活動案例 筷子 班級中二 教師李瑩 一、 活動由來 幼兒從小班升入中班后，開始學習使用筷子。餐具的變化直接引出一些問題，根據我們觀察、發現，孩子們在剛接觸筷子時，因為不會使用，一方面感到很茫然，但
幼兒園中班主題活動教案：,案例筷子,幼兒園,中班,主題,活動,教案,案例,筷子
筷子夾球教學設計 一、活動背景 將科學知識融入到好玩、有趣的活動中，讓同學們在快樂的活動氛圍中既學到了科學知識，又鍛煉了動手能力，且培養了同學們合作解決問題的能力和團結的品德。 二、活動目的 1、通過
四年級綜合實踐活動教案-筷子夾球,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,筷子,教學,設計,全國,通用
活動目標 1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。 2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。 活動準備幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個小筐子內放薯條、小饅頭、彩虹糖。 活動過程 1、導入活動
幼兒園,中班,健康,活動,筷子
筷子總動員 主題的生成 孩子們到大班去作客，活動結束時已經快吃午飯了，保育員阿姨忙著將餐具準備好，蕓怡象突然發現了什么，驚訝地對萱凝說“你看，筷子哥哥姐姐用的筷子“萱凝不以為然“我家里也用筷子媽媽也
幼兒園小班,綜合,教學,筷子,總動員,教案
小班數學教案 玩筷子 玩筷子 活動目標 、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。 、 在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食 物。 、 激發幼兒使用筷子
幼兒園小班數學教學：小班數學教案,玩筷子,教案,幼兒園小班,數學,教學,小班,數學教案,筷子
關注一次性用品 教學目標 1.通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。 2.懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。 3.通過多種途徑獲取信息，學會收
關注一次性用品,四年級上冊綜合實踐教案,通用版,關注,一次性用品,四年級,上冊,綜合,實踐,教案
活動一 各種各樣的筷子活動目標1、 通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學習歸類。2、 讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。 活動準備幼兒自帶的不同材料
幼兒園中班主題活動教案：,筷子主題之各種各樣的筷子,幼兒園,中班,主題,活動,教案,筷子,各種各樣
教學設計 活動一 一次性筷子使用情況調查 【活動時間安排】 共1課時。 【活動目標】 1. 學會從幾個方面考慮問題。 2. 學習設計一份簡單的問卷，能對調查的數據進行簡要分析并得出結論。 3. 了解一次性筷子對環境
滬科黔科版四年級上冊綜合實踐教案－7.1一次性筷子使用情況調查,滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教案,7.1,一次性,筷子,使用,情況,調查
教學實錄 活動一 一次性筷子使用情況調查 一、問題引入，發現問題 師（用課件出示一次性筷子圖片。）這是什么 生一次性筷子。 師你對一次性筷子有哪些了解（指名回答。） 生1一次性筷子很方便。 生2一次性筷子是
滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教學,實錄,7.1,一次性,筷子,使用,情況,調查,教案
第四單元 能量,第2課時 調查家中使用的能量,家中經常使用的能量有哪些？,分享匯報,電冰箱,洗衣機,電飯煲,能量的來源？,了解家里日常生活所使用的能量,現在大多數小汽車、卡車、輪船、飛機都是使用汽油和石油作為燃料的，這些燃料都是不可再生能源。一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛，剩下的燃料主要轉換成了熱能、聲能等，散發到空氣中去了。燃油汽車發動機排出的氣體對環境危害很大，給地球造成了環境污染
2021新版教科版版六年級上冊科學4.2,調查家中使用的能量-課件教學,2021,新版,教科版版,六年級,上冊,科學,4.2,調查,家中,使用,能量,課件,教學
使用“幫助”你能找出右圖中與左圖不一樣的地方嗎火眼金睛找不同使用“幫助”你能找出右圖中與左圖不一樣的地方嗎使用“幫助”火眼金睛找不同清清楚楚改細節圖中有些細小的地方看不清楚，有什么辦法讓圖中的細節
浙攝影版三年級上冊信息技術第10課,使用“幫助”,課件,攝影,三年級,上冊,信息技術,10,使用,幫助
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
