一個(gè)接一個(gè) 教學(xué)反思 （一） 優(yōu)點(diǎn) 一個(gè)接一個(gè)是一篇淺顯易懂的兒童詩(shī)，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來(lái)特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上
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3 一個(gè)接一個(gè) 課題 一個(gè)接一個(gè) 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)讀音字“覺(jué)”；會(huì)寫“過(guò)、各”等7個(gè)字和橫折折撇1個(gè)筆畫。 2.正確流利地朗讀課文。
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第一課時(shí) 一、小貓釣魚(yú)，組成新詞語(yǔ)。 睡 做 伙 有 過(guò) 節(jié) 覺(jué) 夢(mèng) 伴 趣 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 hu bn zh l g zhng g yng 三、下面的說(shuō)法對(duì)嗎對(duì)的畫“ ”，錯(cuò)的畫“”。 1.“各”的第一筆是“一”
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一、重點(diǎn)段落品析。 唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。 不過(guò)，聽(tīng)老師講故事， 也是很快樂(lè)很有趣的呀 1.選一選，巧搭配（填序號(hào)）。 講 聽(tīng) 音樂(lè) 故事 2.在文中找出下列詞的近義詞。 歡樂(lè) 樂(lè)趣 二、想一想要是學(xué)校里
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鄉(xiāng) 下 孩 子 金子美玲 曾是媽媽懷里 歡唱的黃鸝， 曾是爸爸背上 盛開(kāi)的野菊。 捉一只蝴蝶， 能編織美麗的故事。 含一片草葉， 能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 挖一籃野菜， 撐圓了小豬的肚皮。 逮一串小魚(yú)， 樂(lè)壞了饞嘴的貓
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1.3.1 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（或減少）百分之幾說(shuō)課稿 一、教材分析 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾，這部分內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)掌握和理解了百分?jǐn)?shù)的意義，掌握了百分?jǐn)?shù)讀、寫法，正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)
西師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)學(xué)1.3.1求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾,說(shuō)課稿,師大,六年級(jí),下冊(cè),第一,單元,數(shù)學(xué),1.3,個(gè)數(shù),另一,增加,減少,百分之
小班語(yǔ)言活動(dòng) 兒歌我是一個(gè)大蘋果 設(shè)計(jì)思路 1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣，結(jié)合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)長(zhǎng)大了，學(xué)著做，我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌我是一個(gè)大蘋果就是其中一個(gè)很好的教育題材。 2
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小班主題活動(dòng) 墻上也有一個(gè)我 主題名稱墻上也有一個(gè)我 主題的產(chǎn)生我班的幼兒是新入園的孩子，對(duì)幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父
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小班音樂(lè) 我是一個(gè)大蘋果 上海市音樂(lè)幼兒園 葉老師 活動(dòng)目標(biāo) 1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，嘗試改編兒歌。 2、懂得吃東西前要洗手。 活動(dòng)準(zhǔn)備大蘋果1個(gè)、小朋友、各種水果的貼絨 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入
幼兒園小班音樂(lè)唱歌教學(xué)：小班音樂(lè),我是一個(gè)大蘋果,教案,幼兒園小班,音樂(lè),唱歌,教學(xué),小班,我是,一個(gè),蘋果
4.5 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾 11千克葡萄干平均裝在2個(gè)袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的幾分之幾 2.一根5米長(zhǎng)的繩子，平均分成8段，每段占全長(zhǎng)的幾分之幾每段長(zhǎng)多少米 3.紅花有5朵，黃花有6朵，紅花的數(shù)
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾雞的只數(shù)是鴨的多少倍3情境導(dǎo)入返回閱讀與理解列式探究新知
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第11課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾 1我是生活小能手。 2.我是小小觀察員。 有（ ）個(gè)，有（ ）。比少（ ）個(gè)，比多（ ）個(gè)。 3.列式計(jì)算。 （1）14比7多多少
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求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（一）課堂練習(xí)5小兔拔蘿卜。你能知道哪些數(shù)學(xué)信息情境導(dǎo)入（1）拔的紅蘿卜比胡蘿卜多幾個(gè)多7個(gè)1587（個(gè)）15個(gè)8個(gè)探究新知（2）拔
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第3課時(shí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 例3是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾,是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的延伸和發(fā)展,其數(shù)量關(guān)系和求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾是一致的。教材呈現(xiàn)了兩種解決問(wèn)題的方法,倡導(dǎo)思考角度多樣化,拓寬學(xué)生的解題思路;并利用線段圖直觀表示出量與量之間的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解并掌
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元第3課時(shí),求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少百分之幾,教案,人教版,六年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),單元,課時(shí),個(gè)數(shù),另一,百分之
第一單元 光,7.制作一個(gè)潛望鏡,一、聚焦,你能藏在桌子下面，在不出來(lái)的情況下，通過(guò)平面鏡觀察到黑板上面的國(guó)旗嗎？,玩一玩,工作人員為什么能通過(guò)潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境?,潛望鏡有什么神奇的功能呢?,它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢?,二、探索,將潛望鏡拆開(kāi)進(jìn)行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。,通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)易潛望鏡它由幾部分組成？,你能在圖中畫出潛望鏡的光路圖嗎？,這兩塊鏡片是怎樣放置？,在紙
2021新版教科版五上科學(xué)1-7,制作一個(gè)潛望鏡-課件,2021,新版,教科版五上,科學(xué),制作,一個(gè),潛望鏡,課件
教科版小學(xué)科學(xué)五上1.7制作一個(gè)潛望鏡教案 課題 制作一個(gè)潛望鏡 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 五年級(jí) 教材分析 本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運(yùn)用本單元的核心概念，用來(lái)考查學(xué)生對(duì)光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二
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制作一個(gè)潛望鏡教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運(yùn)用本單元的核心概念，用來(lái)考查學(xué)生對(duì)光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分探索，通過(guò)小組合作討論，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造。第三部分制作
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第一單元,7.制作一個(gè)潛望鏡,潛望鏡在科學(xué)研究和國(guó)防建設(shè)上有很多用途。科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護(hù)墻內(nèi)觀測(cè)有放射性危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)；潛水艇在水下航行時(shí)，用潛望鏡觀察海面和空中的情況,潛望鏡,潛水艇上的潛望鏡,右圖是同一方向放置的兩個(gè)平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過(guò)兩次反射后進(jìn)入人的視野。,運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的光學(xué)知識(shí)，用箭頭標(biāo)出光的傳播路線，并解釋潛望
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一個(gè)粗瓷大碗教學(xué)反思統(tǒng)編版教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元第27課一個(gè)粗瓷大碗,是落實(shí),學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀,理解課文的意思,這一語(yǔ)文要素的,在教學(xué)中,本著落實(shí)本單元語(yǔ)文要素的精神,我主要做到,通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題默讀的方式,完成初讀課文,整體把握文章主要
24秋部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文27,一個(gè)粗瓷大碗,教學(xué)反思,24,秋部編版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,27,一個(gè),大碗,教學(xué),反思
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