蘇教譯林版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 20152016學(xué)年第二學(xué)期 一、班級(jí)學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定模仿能力，能較好掌握上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀、背誦等成績(jī)較理想。大多數(shù)學(xué)生

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201X-201X 學(xué)年一年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，共出現(xiàn)8個(gè)話(huà)題，包括個(gè)人情況、學(xué)校生活、家庭成員、水果、服裝、運(yùn)動(dòng)、物品和顏色等，涵蓋了問(wèn)候、介紹

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一下 英語(yǔ) 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃 學(xué) 生 概 況 經(jīng)過(guò)一上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，在課堂上能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于用英語(yǔ)表達(dá)，這為課堂教學(xué)活動(dòng)的成功開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件。但需注意的是，由

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張家港市南豐小學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科第 2A 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2016年8月 一、全冊(cè)教材分析 Story time該板塊主要通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能項(xiàng)目和句型。 Fun time通過(guò)游戲

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2020春譯林版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)情分析 通過(guò)上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然

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小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀(guān)點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。

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小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀(guān)點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。

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本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀(guān)點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。

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Originally published by Oxford University Press (China) Limited Oxford University Press 2001 This edition Writing Group of English, Oxford University Press (China) Limited and Yilin Press 2012 Oxford

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