第四單元5.應對地質災害教學設計 【教學分析】 本課是“地殼”單元的最后一課。 地殼運動對人類最嚴重、最明顯的影響便是地震、火山噴發等地質災害。 了解地質災害,學會預防與應對措施,是本節課的重要教學目標。 第一部分是調查各種地質災害。 教材中介紹了四種地質災害:地震、火山噴發、泥石流和山體滑坡。 在資料中,描述了發生地質災害的地點、時間、嚴重程度、影響范圍等。 從中學生可以更真切地感受到
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遭遇歹徒怎樣應對教學設計 一、教學目標 1、知識與技能：知道遭遇歹徒時正確應對的方法。 2、過程與方法：通過觀看視頻、探討學習和模擬練習，讓學生初步了解遭遇歹徒時保護自己的正確方法，并掌握智取他們的一般策略和應對能力。 3、情感態度與價值觀：在探討活動中，切實增強學生遭遇歹徒時自我保護的意識與反抗能力,并懂得珍惜個人財產和生命的重要性。 二、教學準備：課件、練習題、圖片等。 五、教學過程 活動一
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教學目標: 通過學習要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害. 教學重點: 如何防范和應對暴力傷害. 教學難點: 如何防范和應對暴力傷害,保護自身安全. 教學過程 一、組織教學 同學們，三字經中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。 二、導
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預防和應對洪水中自救 教學內容： 安全教育課-預防和應對洪水中自救 講授班級：四年級 教學目標: 1、了解洪水的災害、類型。 2、通過本次活動讓學生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應該怎樣逃生自救。 3、怎樣做好洪水災害后的預防。 教學重點： 培養學生遇到洪水災害時如何機智預防和自救的能力。 教學難點： 樹立正確看待自然災害的發生和預防為主的思想。 教學方法： 講授法
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預防和應對洪水中自救教學設計 教學目標： 1.認識洪水，了解洪水帶來的危害。 2.學會應對洪水災害，增強自救意識，掌握自救的方法。 3提高學生面對自然災害來臨時的素質和戰勝自然災害的能力，培養學生在災難面前團結互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學重點： 使學生學會應對洪水災害，掌握自救的方法。 教學難點： 提高學生自然災害來臨時的素質和戰勝自然災害的能力。 教學準備： 搜集有關洪水的圖片、音頻
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安全教育專題 預防和應對洪水中的自救教學設計 整體設計思路： 該課由2015年福鼎當地山洪暴發城市內澇引入，學習認識暴雨預警信號，發現規律、遷移方法，認識其他氣象災害預警信號。學習洪水中避險自救知識，學習正確穿戴救生衣的方法。了解1998年的長江抗洪中的感人故事，使學生受到抗洪精神的熏陶感染。 教學設計中參考了：中小學公共安全教育指導綱要福建省學校安全管理條例中華人民共和國防洪法、寧德市安全
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一個小村莊的故事 山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。 村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家
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預防和應對洪水中自救 教學目標： 1學會應對洪水災害，掌握自救的方法。 2了解洪水所帶來的危害，增強自救意識。 3培養學生在災難面前團結互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學重點： 使學生學會應對洪水災害，掌握自救的方法。 教學難點： 培養學生正確面對災害，形成自我救助的意識。 教學準備: 1學生課前通過向周圍的人詢問、閱讀有關防洪的書籍和報紙、上網搜索防洪 相關信息等途徑獲得防洪的知識，并將調
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面對洪水如何自救教學設計 教學目標： 1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2.提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 3.進一步提高學生的安全意識、團結合作意識。 教學重點：知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 教學難點：提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 教學過程： 一、創設情境，導
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預防和應對洪水中自救教學設計 教學目標: 1、了解洪水的起因,知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 3、進一步提高學生的安全意識、團結合作意識。 教學重點:認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。 教學難點:提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 教學過程: 一、 創設情境，導入新課
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預防和應對洪水中自救 教學目的： 1、了解什么是洪水，知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 3、進一步提高學生的安全意識、團結合作意識。 教學重點: 知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 教學難點: 提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 教學準備：pp
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洪水來了巧逃生 學習目標 1、了解洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。 3、進一步提高學生的安全意識、團結合作意識。 學習重點 引導學生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。 學習難點 樹立保護生命的意識，加強應對災害的自我保護能力。 學習方法 由于學生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現的災害缺少防范意識
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預防和應對洪水中自救教學設計 一、設計意圖 我國是洪水災害比較頻繁的國家，每年都有相當一部分人在洪災中喪生。對于水，青少年學生缺乏相應的預防洪水的知識和能力，因此，增強青少年的防洪意識，提高青少年兒童的防洪自救能力，加強青少年兒童防洪教育是至關重要的。首先要從引起洪水的原因及相應的預防、自救措施入手，提高警惕，防患于未然。 二、教學目標 1.知識目標 （1）了解洪水的成因、洪水的危害和特點。 （2
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新大象版科學五年級上冊,5.應對地質災害,第四單元,地殼,新知導入,地殼運動往往會帶來一些自然災害。,地震,火山噴發,新知講解,最常見的地質災害有地震、火山噴發、泥石流、山體滑坡等。,新知講解,汶川地震,北京時間2008年5月12日14時28分04秒。,四川省汶川境內。,次地震的里氏震級達8.0 級,地震烈度達11度。,地震波及大半個中國及多個亞洲國家，直接經濟損失達8451億元。,時間：,地點
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小學五年級安全教育主題活動,遭遇歹徒怎樣應對,遭遇歹徒怎樣應對,觀看：“泰微課”（第1部分）,遭遇歹徒如何應對,你了解哪些預防歹徒搶劫的自護常識？,討論：,在日常生活中，我們要注意自己的衣著、打扮。出行要得到家長的許可，上下學時要確保人身安全。一旦遭遇不幸盡量不與歹徒正面反抗，要靠智取贏得逃脫的最佳時機。,小結：,觀看：“泰微課”（第2部分）,遭遇歹徒如何應對,討論：,1、當遭遇歹徒搶劫時，你為
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預防和應對 社會暴力,傷人,傷人,搶劫,綁架,案情再現,看過之后，你有什么感受？ 。,這樣的事也可能發生在我們的身邊。,悲傷，痛心，惋惜,我們要學習保護自己的辦法。,2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒沖進火車站廣場，持刀砍向無辜群眾。最后造成29人死亡，143人受傷。,1跑 跑到老師身后或教室內。,還應該怎樣做呢
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有一天，德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了“我
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