3.8巖石、土壤和我們 教學設計 課題 巖石、土壤和我們 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 1、巖石和土壤的特性決定了它們的用途。 2、巖石和土壤在生和和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 目標解讀：巖石和土壤對人類有直接貢獻和間接貢獻兩個方面，直接貢獻即巖石可以直接建造雕塑等藝術品，也可以鋪路造橋等；土壤為植物提供生長所需要的水分和養分，也為動物提供了
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3.6觀察土壤 教學設計 課題 觀察土壤 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 目標解讀：土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風化和生物作用的結果，當腐爛的植物和動物與巖石碎屑混在一起時，混合物就被稱為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的顆粒（小石子、沙）、動植物的殘體
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3.5巖石、沙和黏土 教學設計 課題 巖石、沙和黏土 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 1、巖石碎裂后會形成沙、黏土。 目標解讀：知道沙、黏土是由巖石變化而來的。整塊的巖石風化成碎石，碎石縷縷變化，就會變成越來越小的顆粒，沙、黏土是巖石風化的產物。 2、巖石、沙和黏土的特征各不相同。 科學探究目標 1、能夠觀察并比較巖石、沙和黏土三者的不同特征。 目標解讀：通過對
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3.3巖石的組成 教學設計 課題 巖石的組成 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 1、巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 2、花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成。 3、不同礦物具有不同的形態特征。 4、顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。 目標解讀：礦物的條痕是指礦物在白色無釉瓷板的粗糙面上擦劃時，瓷板上留下礦物粉末的顏
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附表1： 教學設計表 一、基本信息 學校 課名 Unit11 Theyre lovely 教師姓名 學科（版本） 英語科教版（廣州版） 章節 Module 6 Pets 課時 第 1 課時 年級 三年級 二、教學目標 目標1學習動物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 目標2. 結合句型How many
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教科版 四年級下,比較不同的土壤,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,我們已經知道了土壤中有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣，各種不同的物質集合在一起形成了土壤。由于物質組成的比例不同，形成的土壤也各不相同，有的土壤大顆粒較多，有的土壤小顆粒較多，有的土壤大顆粒和小顆粒比例適中。正是這些不同，決定了它們具有不同的特征。,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,土壤是由沙礫、沙、黏
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信息的交流傳播六年級 科學,回 顧,1.緊密聯系的工具和技術 2.斜面 3.不簡單的杠桿 4.改變運輸的車輪 5.靈活巧妙的剪刀 6.推動社會發展的印刷術 7.信息的交流傳播,觀察圖片,獲取信息,除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？,完成任務單中【學習任務一】,傳遞信息的作用,完成任務單中【學習任務二】,書本,電腦,相同點,想一想： 如果用這兩個工具傳播
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Unit 11 They are lovely,義務教育教科書英語（廣州版） 三年級下冊 Module 6 Pets,Period 1,本課目標,1) 學習動物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 2) 結合句型How many are there?及There are . 的復習學習更多名詞復數
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