大象版科學五年級下冊 玩轉電磁鐵教學設計 教材來源大象出版時 內容來源小學五年級科學（下冊）第三單元 主題玩轉電磁鐵 課時共1課時，第1課時 1、 目標確定的依據 1、 課程標準 科學3-6年級課程標準對本課的要
五年級科學下冊教案3.2,玩轉電磁鐵大象,年級,科學,下冊,教案,3.2,電磁鐵,大象
廢物不廢 教學內容 大象版科學五年級下冊廢物不廢 教學目標 知識目標 （1） 能按照科學的方法對廢物進行處理。 （2） 知道生活中廢物再利用的價值。 能力目標 進行廢物的分類處理和再利用，培養分析和動手能力
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玩轉電磁鐵教學設計 教學課題2、玩轉電磁鐵 大象版五年級下冊第三單元 教材分析 玩轉電磁鐵在本單元起著承上啟下的作用，在拆裝電動玩具認識小電機的基礎上，猜想小電機轉動的原因與電磁鐵的關系，再讓學生動手
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人類的朋友教學設計 教學目標 1探究酵母發酵適宜的溫度，了解酵母菌在發面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。 2用顯微鏡觀察酵母菌，知道酵母菌的形態特征。 3通過親自操作體驗發面過程，培養學生的動
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生活離不開電教學設計 教材分析 本課先設計了一個快速猜想活動，引導學生對停電事件給生活帶來的不便和影響進行回憶和猜想，使學生體驗到電在生活中的重要作用。在此基礎上，教材又設計了選擇活動關于電的調查
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練習題第五單元大象版科學三年級下冊4.氣體一、填空。1.通過實驗證實，空氣沒有確定的（）但空氣有（）。2.空氣和液體一樣是（）的，沒有確定的（），所以不能用尺子測量。體積質量流動形狀二、我會選。1.放氣后
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第五單元大象版科學三年級下冊1.不一樣的物體能夠給物體分類，并說出分類的理由。學習目標會觀察比較固體、液體和氣體的共同之處和不同之處。新知導入老師帶來一個神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的東
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第五單元大象版科學三年級下冊練習題5.混合的物體一、填空。1.如果面粉和綠豆混合在一起，我們可以用的（）方法，將兩者分離開來。2.（）、（）、（）和（）等都是生活中物質分離方法和技術的運用。篩子篩淘米沉
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第五單元大象版科學三年級下冊練習題2.固體一、填空。1.固體有確定的形狀，我們能測量到確定的（）和（）。2.固體有確定的形狀，我們可以用（）、（）、（）等數值來描述它的大小。體積質量長寬高二、我會選。1
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反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據練習題一、我會選。1.巴斯德利用一個特制的儀器徹底否定了生物的“自然發生學說”，這個特制儀器是。A.燒瓶B.培養機C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營養液煮沸的目的是。A.把營養
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第五單元大象版科學三年級下冊6.變化的物體練習題一、填空。1.清洗和去皮都是（）的方法。2.切割讓水果的（）和（）發生了改變。3.木材變成桌子，物質（）發生變化。物體分離大小形狀沒有二、我會選。1.蘋果去皮
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第五單元大象版科學三年級下冊練習題3.液體一、填空。1.量筒和量杯是測量液體體積的。2.液體會（），沒有確定的（），但它具有確定的（）所以我們能夠測量出它的確定數據。專用工具流動形狀體積和質量二、我會選
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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