公因數(shù)情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)倍數(shù)與因數(shù)課堂練習1思考什么是因數(shù)請你寫出12和30的所有因數(shù)。你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的情境導入123461212356101530你發(fā)現(xiàn)了什么12361236一張長30cm、寬12cm的長方形紙
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練習五百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習納稅。應繳納營業(yè)稅稅額營業(yè)額營業(yè)稅稅率。復習舊知應繳納稅額與各種收入銷售額、營業(yè)額的比率叫作稅率。繳納的稅款叫作應納稅額。求應納稅額就是求一個數(shù)的百分
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利息情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數(shù)課堂練習11.關于儲蓄，通過課前的調(diào)查，你知道哪些2.說說儲蓄有什么好處本金利息存入銀行的錢叫本金。取款時銀行多給的錢叫做利息。例如小紅把200元存入銀行，取款時
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練習四百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習“已知一部分量占總量的百分之幾及總量，求另一部分量”問題的解題方法復習舊知方法一總量1-已知部分量占總量的百分率另一部分量。方法二總量總量已知部分量占總
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練習六百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習百分數(shù)在實際生活中有哪些應用百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。復習舊知納稅1.應繳納稅額與各種收入銷售額、營業(yè)額的比率叫作稅率。2.繳納
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納稅情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數(shù)課堂練習1你知道創(chuàng)建這些美麗的城市需要的錢款從哪兒來的嗎情境導入納稅是根據(jù)國家的有關規(guī)定，按照一定稅率把集體或個人收入的部分繳納給國家，納稅是國家財政收入的
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練習三百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習求“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法復習舊知方法一先求出增加部分的具體數(shù)量，然后加上單位“1”所對應的具體數(shù)量。方法二先求出增加后的數(shù)量是單位
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練習二百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習復習舊知百分數(shù)與小數(shù)互化把小數(shù)化成百分數(shù)，把小數(shù)點向右移動兩位位數(shù)不夠時，用“0”補足，同時在后面添上百分號；把百分數(shù)化成小數(shù)，把百分號去掉，同時把小數(shù)
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練習一百分數(shù)1復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習復習舊知表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)又叫做百分比或百分率。百分數(shù)的寫法先寫百分號前面的數(shù)分子，再寫百分號。百分數(shù)的讀法先讀百分
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百分率情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數(shù)課堂練習12017年，全國居民人均可支配收入實際增長7.3，增速比上年加快1個百分點，快于國內(nèi)生產(chǎn)總值增速0.4個百分點。全國居民恩格爾系數(shù)為29.3，比上年下降0.8個百
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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