22.走近發(fā)明家教學(xué)設(shè)計 李欣澤 【教材分析】 走近發(fā)明家是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊技術(shù)與工程單元的第二課時。本以手機(jī)的發(fā)展歷史為線索，通過對比手機(jī)的體積大小和功能的變化感受發(fā)明家是根據(jù)人民
走近發(fā)明家,青島,六三制,小學(xué),科學(xué),三年級,下冊,教案,22.,走近,發(fā)明家,教學(xué),設(shè)計
21.走近工程師教學(xué)設(shè)計 鄒志勇 【教材分析】 走近工程師是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊設(shè)計與發(fā)明單元的第一課時。本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生先通過了解“中國天眼”工程，再進(jìn)一步認(rèn)識了解工程師，認(rèn)識到工程的建
走近工程師,青島,六三制,小學(xué),科學(xué),三年級,下冊,教案,21.,走近,工程師,教學(xué),設(shè)計
課題：走進(jìn)大自然 教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)：能夠運(yùn)用自然界中多種媒材進(jìn)行造型游戲。學(xué)會利用自然物的色彩、形狀、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作。 2技能目標(biāo)：通過組合、拼擺、粘貼、插接、等表現(xiàn)手法，進(jìn)行創(chuàng)作。 3德育目標(biāo)：教育學(xué)生走進(jìn)自然，熱愛生活，熱愛大自然中五彩斑斕的世界。 教學(xué)重點： 怎樣運(yùn)用自然界中多種事物根據(jù)其造型特點進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)難點： 是否能對自己所選材料的特性
人教版,一年級,下冊,美術(shù),走近,大自然,教案
走近法律 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀 （1） 樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念； （2） 感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。 2、過程與方法 運(yùn)用典型案例和啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生自己舉例，用
六年級綜合實踐活動教案-走近法律,教學(xué)設(shè)計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,走近,法律,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
走近大自然精品教案 （造型表現(xiàn)） 一、學(xué)情分析 興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)最好的老師，本課引導(dǎo)學(xué)生從大自然中選擇喜歡的材料，通過創(chuàng)造生動有趣的形象幫助學(xué)生獲得美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，從而促進(jìn)學(xué)生形象思維和因材造型能
走近大自然,人教版,一年級,下冊,美術(shù),走近,大自然,精品,教案
課題：第15課 走近人工智能 備課日期： 年 月 日 上課日期： 年 月 日 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 1. 了解什么是人工智能。 2. 了解生活中的人工智能。 3. 了解人工智能目前的局限性和未來的發(fā)展方向。 能力目標(biāo)： 提高對人工智能的認(rèn)識，及其對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?情感目標(biāo)： 通過感受人工智能的魅力，拓展到讓機(jī)器為我們解決實際
走近人工智能,魯教版,第五,信息技術(shù),15,走近,人工智能,教案
第 13 課走進(jìn)電子貨幣 核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo) 1.了解電子貨幣在日常生活中的應(yīng)用，了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及金融類信息數(shù) 據(jù)的表現(xiàn)形式。 2.了解金融類信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，適應(yīng)信息的數(shù)字化表示形式。 教學(xué)重點 1.電子貨幣的應(yīng)用。 2.電子貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展。 3.電子貨幣的種類及其特點。 4.電子貨幣的優(yōu)缺點。 教學(xué)難點 1.電子貨幣的應(yīng)用。 2.電子貨幣的種類及其特
魯教版第二冊信息技術(shù)第13課,走近電子貨幣,教案,魯教版,第二,信息技術(shù),13,走近,電子貨幣
1,有趣吹泡泡是一件很有趣的事,我看一本有趣的漫畫書,笑得我肚子都疼了,2,終于經(jīng)過努力,我終于考了100分,經(jīng)過老師耐心的講解,我終于明白了這個題目,經(jīng)過努力,我終于順利跑到了終點,3,也許他到中午也沒來上課,也許是因為病了,爺爺沒有準(zhǔn)時
小學(xué)語文,低年級,常見,詞語,造句,大全
我是一年級小學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。 2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學(xué)生。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。 教學(xué)重難點： 1、讓學(xué)生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。 2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。 教學(xué)用具：多媒體、PPT課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 師：同學(xué)們好。 生：老師好！ 師：從今天開始，同學(xué)們走出幼兒園，變成正式的一
我是一年級小學(xué)生,冀少版,一年級,上冊,音樂,我是,小學(xué)生,教案
三年級,第2課,01,信息技術(shù)大世界,02,走進(jìn)計算機(jī)樂園,03,小小鼠標(biāo)動起來,04,一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo),05,我和鍵盤手拉手,06,手指鍵盤對對碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤來挑戰(zhàn),08,鍵盤操作小能手,09,一起上網(wǎng)游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時,第1頁,第2課 走近計算機(jī)樂園,01,第1課時,第2頁,01,第1課
走近計算機(jī)樂園,重慶版,三年級,上冊,信息技術(shù),走近,計算機(jī),樂園,課件
ZOUJINDAZIRAN走進(jìn)大自然欣賞這兩幅作品，想一想藝術(shù)家是用什么材料創(chuàng)作的藝術(shù)家是根據(jù)大自然中各種材料的形狀和顏色，進(jìn)行拼擺，從而創(chuàng)作出美術(shù)作品。今天我們就來學(xué)習(xí)走近大自然一課，去大自然中尋找美、創(chuàng)造美
走近大自然,人教版,一年級,下冊,美術(shù),走近,大自然,精品,課件
我是一年級小學(xué)生,我是一年級小學(xué)生。,我也是一年級小學(xué)生。,我們都是一年級小學(xué)生,聽一首上學(xué)的兒歌： 太陽笑， 鳥兒叫， 背上小書包， 我去上學(xué)校。,下面我們一起來欣賞歌曲我是一年級小學(xué)生！,親愛的同學(xué)們，從今天開始，你們就是一年級小學(xué)生了，你們要珍惜時光，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，做一個懂文明、懂禮貌的好學(xué)生
我是一年級小學(xué)生,冀少版,一年級,上冊,音樂,我是,小學(xué)生,課件
長沙市實驗小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
科學(xué),湘科版小學(xué)《科學(xué)》,科學(xué)史與科學(xué)教育,湘科版,小學(xué),教育
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級,英語,上冊,電子,課本,一年級,起點
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),一年級,英語,上冊,電子,課本,起點
閱讀 (576) 本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),四年級,英語,上冊,電子,課本,一年級,起點
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級,英語,上冊,電子,課本,一年級,起點
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),三年級,英語,上冊,電子,課本,一年級,起點
閱讀 (511) 本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級,英語,上冊,電子,課本,一年級,起點
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊,年級
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
