活動目標(biāo) 1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯剝豆子、熱愛勞動 2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最光榮的思想情感。 活動準(zhǔn)備 1、開展本活動前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ?/p>
幼兒園中班語言活動教案：,熱愛勞動的好孩子語言,幼兒園,中班,語言,活動,教案,熱愛,勞動,好孩子
通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進(jìn)行整理分類。培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習(xí)慣。 引入話題 1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？指名回答。 生：笑笑的房間多么整齊、漂亮呀！ 3.出示課件（淘氣的房間），看到淘氣的房
小學(xué),勞動,技術(shù),三年級,整理,房間,教案
禮貌用語知多少 經(jīng)歷具體分類活動的過程，掌握分類整理衣柜的方法，初步體驗(yàn)分類給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰帲B(yǎng)成分類整理物品的好習(xí)慣。 引入話題 1.師：小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因?yàn)檎也坏揭路蠈W(xué)差一點(diǎn)就遲到了，小明很擔(dān)心以后還會因?yàn)檎也坏揭路⒄`上學(xué)，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？ 2
小學(xué),勞動,技術(shù),三年級,分類,整理,衣柜,教案
整理餐桌 學(xué)習(xí)收整理餐桌的方法，能夠?qū)⑼搿⒈P子按照大小順序摞放好，筷子能夠頭對頭，尾對尾擺好。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做家務(wù)的意識，學(xué)會做力所能及的事情。 引入話題 1.出示PPT:同學(xué)們，你們看，這是一張剛剛用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？ 2.小結(jié)：有凌亂的碗筷餐具，吃剩下的食物殘?jiān)：芟霂兔φ聿妥馈?3.為什么想幫忙整理這個(gè)餐
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整理鉛筆盒 每天將文具整理得干凈整潔、井井有條，鍛煉生活自理能力，提高學(xué)習(xí)效率。讓孩子養(yǎng)成及時(shí)收拾整理的好習(xí)慣，會讓他們終生受益。 引入話題 1.出示圖片：各種文具雜亂的擺在鉛筆盒中。平時(shí)這些文具，你是怎么放在鉛筆盒中的? 2.總結(jié)出：筆袋和書桌上的文具擺放真亂啊！ 3.為什么要整理文具盒? 4.學(xué)生討
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整理圖書角 讓學(xué)生了解班級的圖書角的用處，掌握整理圖書的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手整理圖書能力，培養(yǎng)學(xué)生愛惜圖書的良好品質(zhì)。 引入話題 1. 放錄像，雜亂的圖書角。這么多書，你覺得書擺放得怎么樣? 2. 總結(jié)出：教室雜亂的圖書角影響班容，整理圖書角很重要。 3. 如何整理圖書角? 4. 學(xué)生討論得出：按書的形狀和書的不同種類進(jìn)行分類并做好收放
小學(xué),勞動,技術(shù),一年級,15.,整理,圖書,教案
我的勞動收獲 帶領(lǐng)學(xué)生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實(shí)踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創(chuàng)造美好生活的思想，滲透勞動價(jià)值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實(shí)踐基地，讓我們經(jīng)過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
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整理圖書角,教室圖書角太亂怎么辦? 該如何整理？,一、引入話題,為什么要整理圖書角？,一、引入話題,二、說說議議,1.整理圖書角要做哪些準(zhǔn)備工作? 2.如何進(jìn)行分類。,整理圖書要先學(xué)會分類，按種類進(jìn)行擺放。,三、溫馨提示,將不同的書進(jìn)行分類，按種類擺放好，擺放的時(shí)候邊對邊，角對角擺放。,整理圖書要領(lǐng)：,整理圖書 邊對對,角對角， 分分類，要思考。 一排排，放整齊， 圖書整齊很重要。,四、思維創(chuàng)新
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整理房間,【三年級下冊】,1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？ 3.看到淘氣的房間，你們想對淘氣說什么呢? 4.那怎么辦呢？ 5.老師和同學(xué)們一起來整理房間。,一、引入話題,二、說說議議,1.對比笑笑、淘氣的房間，你有什么感受？你更喜歡誰整理的房間？把你的想法和大家說說。,二、說說議議,2.大家都夸獎(jiǎng)笑笑的房間整理得好，那我
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整理餐桌,【二年級】,桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？,一、引入話題,為什么想幫忙整理這個(gè)餐桌？,一、引入話題,二、說說議議,1：整理餐桌前要做哪些準(zhǔn)備工作？ 2: 圖中小紅是怎樣整理餐桌的？ 3：整理餐桌的流程：（1）將碗和盤子分別摞放好 （2）筷子或勺子放到一起。（3）將整理好的碗、盤子和筷子端到水池中。（4）清理餐桌上的食物殘?jiān)＃?）用抹布將桌子擦干凈。,三、溫馨提示,整理餐桌的
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分類整理衣柜,【三年級下冊】,小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因?yàn)檎也坏揭路蠈W(xué)差一點(diǎn)就遲到了，小明很擔(dān)心以后還會因?yàn)檎也坏揭路⒄`上學(xué)，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？,一、引入話題,二、說說議議,那么你有哪些分類的方法呢？可以分小組討論一下。,二、說說議議,小結(jié)分類方法： 可以把爸爸、媽媽、小朋友的衣服分開； 按上衣、下衣分開放；按
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整理鉛筆盒,【二年級】,各種文具雜亂地?cái)[在鉛筆盒中，你是怎么整理的?,一、引入話題,為什么要整理鉛筆盒？,一、引入話題,二、說說議議,分類整理，可以按照常用、不常用的分類，也可以按照物品的作用分類。 各歸其位，把文具放在易于拿取的地方，用完放回原處。,三、溫馨提示,相信文具小主人們一定能讓文具每天都回自己的家，更好地陪伴自己的學(xué)習(xí)生活。,好習(xí)慣貴在堅(jiān)持。,鉛筆盒 鉛筆盒，長方方， 學(xué)習(xí)用具里面藏
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我的勞動收獲,六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實(shí)踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產(chǎn)技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實(shí)踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學(xué)會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現(xiàn)在，請大
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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