三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-4.解決問(wèn)題 一、單選題 1.計(jì)算“5463”時(shí)，應(yīng)先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543
三年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),單元測(cè)試
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-8.學(xué)看鐘表 一、單選題 1.下面是小明和小麗關(guān)于鐘面時(shí)間的對(duì)話，他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì) （ ） A. 小明說(shuō)鐘面時(shí)間是6時(shí)30分 B. 小麗說(shuō)鐘面時(shí)間是8時(shí)30分 2.鐘面上表示的時(shí)刻
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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-8.數(shù)學(xué)百花園 一、單選題 1.從哈爾濱到大連可乘汽車、火車、飛機(jī)，從大連到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)。則從哈爾濱經(jīng)大連到天津和從哈爾濱直
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十?dāng)?shù)學(xué)百花園 分析與推理 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能夠通過(guò)分析表述“三個(gè)或三個(gè)以上數(shù)量之間比較的關(guān)系句”準(zhǔn)確的推導(dǎo)出每個(gè)量的多少。 2.學(xué)會(huì)借助實(shí)物、圖畫(huà)等形式，把腦中對(duì)文字的理解展示出來(lái)。并能借助形象的實(shí)物清楚的表達(dá)自己的思考過(guò)程。 3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)傾聽(tīng)別人的思路。抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用形象的表達(dá)方式，展現(xiàn)出自己對(duì)文字信息的理解。初步學(xué)會(huì)分析與推理。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住聯(lián)系多個(gè)
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時(shí) 間 課 題 簡(jiǎn)單推理 備課教師 課 時(shí) 1 課型 認(rèn)識(shí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、猜測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。培養(yǎng)有條理的數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 3、借助描述、連線等方式整理信息，聯(lián)系實(shí)際感受推理在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)有序全面思考問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷推理過(guò)程，初步獲得簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考
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簡(jiǎn)單的推理教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確計(jì)算。 2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 1、呈現(xiàn)
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填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材依據(jù): 填數(shù)游戲是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章“加與減(二)”第八節(jié)“數(shù)學(xué)好玩”中的第二個(gè)內(nèi)容。 二、教材分析: 本冊(cè)教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)“填數(shù)游戲”，是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲改編的填數(shù)游戲,旨在訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力和觀察能力,獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧妙，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并通過(guò)數(shù)學(xué)游戲滲透數(shù)學(xué)文化。 三、教
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一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)及思路 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第85頁(yè)例1以及課后的“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。 2數(shù)學(xué)思考：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。 3解決問(wèn)題：合作中逐步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 4情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)
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數(shù)學(xué)廣角推理（2年下） 教學(xué)內(nèi)容： 教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第109頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)。 2、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。 3、在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地
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數(shù)學(xué)百花園教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】北京2011版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（下冊(cè)）第十單元。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。 2. 能借助連線、列表等方式整理信息，并按照一定的方法進(jìn)行推理。 3. 在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 4. 使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)
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教學(xué)基本信息 教 材 北京版教材（二年級(jí)下冊(cè)） 教材主題 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)內(nèi)容為“ 10000以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識(shí)”，是在認(rèn)識(shí)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上的同化和擴(kuò)充。因?yàn)?000或10000都是比較大的數(shù)，在學(xué)生認(rèn)識(shí)很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生盡快建立起大數(shù)的概念和意識(shí)，在這里顯得格外重要。對(duì)于此部分內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)中提出“在具體的情境中能認(rèn)、讀
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數(shù)學(xué)百花園“分析與推理”教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教材內(nèi)容和目標(biāo)： 知識(shí)技能：讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問(wèn)題的意識(shí)。 過(guò)程方法：讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，體驗(yàn)邏輯推理的思想和方法，體會(huì)邏輯推理?xiàng)l件與結(jié)論之間的關(guān)系。 情感態(tài)度：感受邏輯推理的趣味性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)
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教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第51頁(yè)的擺一擺，想一想 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)在數(shù)位表上擺珠子的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固“數(shù)位”和“位值”的概念。 2、 通過(guò)觀察、操作、比較、歸納等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力和抽象概括能力。 3、 通過(guò)探索規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奇妙和樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在擺圓片寫數(shù)的過(guò)程中體會(huì)有序思考的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)后，能用語(yǔ)言描述記錄
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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