歌曲共產兒童團歌教學設計 一、教學目標： 1、 通過學唱歌曲，感受不同時代的兒童生活，激發學生向小英雄們學習的決心。 2、 透過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 3、用整齊的踏步來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念，感受歌曲的進行曲風格。 4、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童完美的理想和堅定的信
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共產兒童團歌教案 教學目標： 1、學生能用飽滿的情緒，堅定有力的聲音演唱歌曲共產兒童團歌。 2、初步感受進行曲的特點。正確把握四四拍的特點。 3、通過演唱共產兒童團團歌，使學生了解難忘的革命歷史，明白現在的幸福生活來之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜學習的機會。 教學重點 ：讓學生正確把握進行曲的特點，了解歌曲所表達的含義。 教學難點 ：1、準確學唱歌曲中
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共產兒童團歌音樂教學設計 教學目標 1、 通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點 ：指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學難點： 準確學唱歌曲中的附點節奏。
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共產兒童團歌教學設計 教學目標 1、對學生進行革命傳統教育，感悟作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力淘氣鬼的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 教學重點 指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學難點 準確學唱歌曲中的附點節奏。 教學用具 多媒體 口風琴 教學過程 一、導入歌曲 1、我們今天的課堂
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課題 共產兒童團歌 授課時數 1 時間 設計要素 設計內容 教學內容分析 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子插曲，旋律以小跳級進為主，多采用重復的手法構成。 教學目標 知識 與 技能 1.通過中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。 2.準確學唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感,使命感。 2、學生能用堅定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲。 3、在綜合創編活動中，節奏感得到強化,音樂表現力和創造力得到提高。 教學重點、難點 1、指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 2、 掌握附點節奏，感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。 教具準備
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共產兒童團歌教學設計 教學目標： 1.通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。 2.準確學唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3.學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點：能夠用活潑歡快，堅定有力的感覺來演唱歌曲。 能夠通過歌曲學
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共產兒童團歌 教學目標： 1、知識與能力：能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 2、過程與方法：通過演唱了解革命歷史時期兒童團的作用，表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 3、情感態度價值觀：通過學習，對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 教學重點： 能用堅定自豪的聲音
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共產兒童團歌教學設計 教學內容： 小學二年級下冊音樂共產兒童團歌 教學目標： 1、 通過聽中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、 準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、 學習律動表現兒童團員的精神
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點 指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學難點 準確學唱歌曲中的附點節奏。 教學過程 一、組織
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教學設計的模板 表格式 案例名稱 共產主義兒童團團歌 科目 音樂 教材分析與創作背景 共產主義兒童團團歌是第二次國內革命戰爭時期，中國共產黨共產主義兒童團的團歌，在革命戰爭年代激勵了一代少年兒童的成長。歌曲的曲調源于前蘇聯少年先鋒隊隊歌燃燒吧，營火，具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。1957年，長春電影制片廠根據共產兒童團的故事拍攝了影片紅孩子，再現了江西革命根據
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共產兒童團歌 【教學內容】 歌曲共產兒童團歌 教學目標： 1、情感態度與價值觀：通過學唱共產兒童團歌了解歷史，感悟到作為一名少先隊員的光榮和使命感，激發愛國熱情的決心。 2、過程與方法：通過聆聽歌曲，了解進行曲風格歌曲的特點，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲。 3、知識與技能：準確唱出歌曲中的附點節奏，初步感受4/4拍的強弱規律，并能隨著音樂準確地拍擊。 教學重
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人民音樂出版社二年級下冊第2課難忘的歌 共產兒童團歌教學設計 一、教學背景 （一）教學內容分析 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲,曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為四段歌詞（教科書中只放置了兩段歌詞）的分節歌。四四拍子,五聲宮調式。 旋律以小跳、級進為主,多采用重復的手法構成,其典型的節奏“X X.X X X”頓挫有致,幾乎貫穿整首歌曲,給人一種威武的進行
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二年級下冊音樂共產兒童團歌教案 教材分析： 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為二段歌詞的分節歌。 教學目標： 1. 通過學習共產兒童團歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2. 準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定信念。 3. 學習用打擊樂器給歌曲伴奏
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共產兒童團歌教學設計 教材簡析： 歌曲共產兒童團歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。 少年先鋒隊隊歌是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名我們是共產主義接班人。歌曲表現了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力
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共產兒童團歌 教學目標 1、通過聽中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點 用堅定自豪的聲音、充滿活力的情
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共產兒童團歌教案 1 教學目標 1. 指導學生用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，準確掌握歌曲中的附點節奏。 2. 運用多媒體教學手段模擬故事情境，并通過肢體律動、打擊樂器等形式進行互動教學，讓學生體會歌曲情緒，感知強弱規律，培養節奏敏銳度與音樂表現力。 3. 通過了解共產兒童團的歷史使命與發展，培養學生對中國共產黨的熱愛、對當今來之不易生活的珍惜之情，從而感悟到作為少先隊員的
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共產兒童團歌 教材分析： 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子插曲。歌曲為四段歌詞的分節歌，4/4拍子，五聲宮調式。旋律以小跳、級進為主，多采用重復的手法構成，其典型的節奏“ ”頓挫有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進行曲感受，恰當地表達共產兒童“打倒軍閥，保衛蘇維埃”的堅定信念。 設計思路： 1、在教學設計過程中
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共產兒童團歌教學設計 課型 唱歌課 教學內容 人民音樂出版社2011課標版二年級下冊第2課難忘的歌中的共產兒童團歌 教材分析 歌曲共產兒童團歌，是一首革命歷史歌曲，歌曲為四段歌詞的分節歌，4/4拍，五聲宮調式，旋律以小跳，級進為主，多采用重復的手法構成，其典型的節奏貫穿全曲。突出了前進的氣勢和進行曲的特需用飽滿的氣息，富有力點的聲音來歌唱。 教學目標
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共產兒童團歌教學設計 教學目標： 1、指導學生用堅定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲共產兒童團歌 2、視唱歌曲旋律，準確的演唱歌曲中的附點節奏。 3、通過學習共產兒童團歌使學生了解難忘的革命歷史，明白現在的幸福生活來之不易，并懂得珍惜美好的生活和學習的機會。 教學重點： 用堅定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲。 教學難點： 四二拍的強弱規律，附點節奏。 組織教學：聽音
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