致音樂教學目標1,通過欣賞歌曲致音樂,初步了解藝術歌曲的音樂特點并感受其音樂魅力,2,通過學唱和表演歌曲歌聲與微笑,培養學生參與表現音樂的能力,3,通過欣賞與表演,引導學生探討音樂是怎樣豐富人類情感世界的,教學重,難點1,了解和感受藝術歌曲
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敦煌故事教學目標,1,知識目標,通過欣賞敦煌莫高窟的藝術,了解他們的藝術特色和發展概況,并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析,2,能力目標,通過欣賞敦煌故事,提高學生對敦煌藝術的欣賞能力,3,情感目標,感受我國傳統藝術的博大
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森林的故事教學設計 （情景劇） 一、作品分析 音樂情景劇森林的故事講述了這樣一個故事：森林曾經是動物們的樂園。清晨，陽光透過繁茂餓枝葉灑在樹林中，動物們（牛、鳥、兔等）都靜靜地等待著有一個美好的一天。當太陽全部升起時，森林里的動物們（大象、小猴、兔子、獅子等）開始了狂歡。 隨著人類不斷的濫砍濫伐，動物們失去了自己的家園，它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首不得了。這時動物們吃
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漁夫和金魚的故事教案 教學目標： 1. 知識技能:運用正確的歌唱方法演唱劇中的幾段歌曲及教會學生初步的表演技巧及了解音樂劇的有關知識。 2. 過程與方法:通過歌唱、欣賞、創編臺詞與設計表演動作等音樂實踐活動，鍛煉學生說、演、唱、創等多方面的能力，培養學生綜合的音樂表演力。 3. 情感態度、價值觀:開闊學生的文化視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。提高學生多樣性的藝術能
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黃鶴的故事 設計思路： 交響詩是具有構思創作的一種大型管弦樂曲，如何讓學生了解中國的民間傳說與音樂的結合，讓學生喜歡這種以音樂進行敘述、描繪戲曲性沖突的方式，并嘗試以音樂的方式進行類似的創作，是我思考最多的一個問題，經過精心的思考，我努力改變傳統的教學方法，設計了探究、討論、感受體驗，參與表演等方法，使學生通過聽、看、舞蹈，表演、思考等多種感官積極參與教學，使他們在輕松愉悅的氛圍中獲得知識
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故事中的形象教案 教學目標： 1.知識與技能 （1） 認識故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征； （2） 能用簡單的線條描繪喜歡的神話人物形象。 2.過程與方法 了解神話故事、神話認為的產生過程與創作手法。 3.情感、態度、價值觀 辨別故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。 教學重點： 認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。 教
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故事阿故事 一、主題活動由來孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發現孩子們都很喜歡看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區津津有味地看著，我走過去說“羅比
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我是一年級小學生 教學目標： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態度。 2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學生。 3、激發學生熱愛學習的思想感情。 教學重難點： 1、讓學生熟悉節奏型，可以熟練的打出節奏。 2、能夠按節奏型熟練地朗誦歌詞。 教學用具：多媒體、PPT課件。 教學過程： 一、導入。 師：同學們好。 生：老師好！ 師：從今天開始，同學們走出幼兒園，變成正式的一
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創編與活動-在音樂中行走 教學設計 課型：綜合課 教學理念： 音樂的學習以體驗式學習為原則，教學過程中老師把音樂的審美性、藝術性轉化為科學的趣味性、即興性，通過視覺化、口語化、動作化、游戲化的方式去解決音樂學習的內容。本課設計將歌曲與樂曲、身體游戲融合，圍繞樂感與節拍，建立在聽辯的基礎上，運用達爾克羅茲體態律動教學法，音樂游戲、“杯子歌”節奏在教學中的運用，運用信息延伸策略，聽覺
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小班音樂游戲花仙子的音樂盒 活動目標 1、 學習聽辨音源方向，提高聽音能力。 2、 感受不同的音樂類型。 3、 使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。 活動重點 使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。 活動
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音樂教案音樂游戲全家樂 一、活動時間第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活動名稱音樂游戲全家樂 三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。 2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。 四、活動準備全家樂
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小班音樂活動教案 音樂欣賞橘子船 主題活動教案 音樂欣賞橘子船 一、 活動目標 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲； 2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。 二、 準備 幼兒觀察過橘子的特
幼兒園小班音樂唱歌教學：小班音樂活動教案音樂欣賞,教案,幼兒園小班,音樂,唱歌,教學,小班,活動,欣賞
目標 1、感知音樂糖梅仙子活潑、有趣的情緒。 2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。 準備 “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果
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活動目標1、 初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、 培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。3、 熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。 活
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音樂游戲小灰老鼠的故事 活動要求1.認識音色,認識對稱重復.2.探索發現嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現現實音響時的共同性及差異.3.創編動作,表現文學作品中的有關形象.4.體驗人對朋友的需要. 活動程序1.聽教師
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漁夫和金魚的故事,（音樂童話劇）,2023/6/15,分組表演。,第一幕 出海,2023/6/15,2023/6/15,2023/6/15,2023/6/15,謝 謝
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故事中的形象,1）同學們對這個課題有疑問嗎？有沒有不明白、想弄清楚的地方？ 2）請同學們利用收集的故事資料，小組探討一下，看能不能找到答案。看哪個小組在第一輪挑戰中捷足先登。 3）教師給每個小組發“小錦囊”，有需要時才可以打開,小錦囊：,神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現實基礎上幻想出來的；它是許多人的創作成果，先有口頭創作，后來才出現匯集而成的文學作品。神話是人類寶貴的文化遺
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交響詩是依據文學、繪畫、歷史故事、民間傳說等構思創作的一種大型管弦樂曲。在一般情況下，交響詩多為單樂章的標題音樂。,知識回顧,說故事,黃鶴的故事,很早以前的江南水鄉，人們辛勤地生活著，在這些善良的人們中間，有一個豪爽樂觀的藝人-老馬，他常以美妙的竹笛聲為人們娛樂、驅散他們的憂愁、帶給他間，有一個豪爽樂觀的藝人-老們以歡樂。一天， 老馬要遠離地生活著，在這些善良的人們中鄉親，為了不使
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我是一年級小學生,我是一年級小學生。,我也是一年級小學生。,我們都是一年級小學生,聽一首上學的兒歌： 太陽笑， 鳥兒叫， 背上小書包， 我去上學校。,下面我們一起來欣賞歌曲我是一年級小學生！,親愛的同學們，從今天開始，你們就是一年級小學生了，你們要珍惜時光，熱愛學習，尊敬師長，做一個懂文明、懂禮貌的好學生
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音樂中的動物世界,教材版本：花城出版社義務教育教科書,音樂中的,動物世界,聽音樂 猜猜看,速 度,情 緒,音 色,小鳥 普羅科菲耶夫,視頻欣賞,長 笛,聽音樂 猜猜看,速 度,情 緒,音 色,大象 圣桑,欣賞視頻,低音提琴,猜猜我是誰？,聽 辨 游 戲
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