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1,5疫情與防護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)分析,疫情與防護(hù)是本單元的第5課,引導(dǎo)學(xué)生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對人們生活和社會的影響學(xué)會利用概念圖的方式記錄整理信息并表述探究結(jié)果,教材首先以新冠肺炎為情境引導(dǎo)學(xué)生提出想研究的問題,什么是新型冠狀病毒
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1,5疫情與防護(hù)分層練習(xí),基礎(chǔ)訓(xùn)練,1,傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備,和易感人群三個基本環(huán)節(jié),2,切斷傳播途徑,是預(yù)防傳染病的基本措施,能力培養(yǎng),1,判斷題,對的打,錯的打,1,新型冠狀病毒感染者是傳染源,2,新冠肺炎的潛伏期多為1
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1,5疫情與防護(hù),教學(xué)目標(biāo),科學(xué)觀念,了解呼吸道傳染病和腸道傳染病的預(yù)防措施,科學(xué)思維,通過對收集的資料進(jìn)行分析,總結(jié),發(fā)現(xiàn)預(yù)防傳染病的基本措施,管理傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群,探究實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對人們生
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1,5疫情與防護(hù),教學(xué)目標(biāo),導(dǎo)入,新一輪新型冠狀病毒又開始蔓延,截至2022年8月27日,疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下,這一組組觸目驚心的數(shù)字告訴我們,新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災(zāi)難,全球數(shù)以億計(jì)的人感染,關(guān)于新型冠狀肺炎,我們有什么想研究的問題
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