如何讓23歲的寶寶玩數字游戲 2-3歲的寶寶所能理解的數字非常少，所以在此之前應先讓他了解數與對象之間的關系，也就是讓他知道什么是多，少，大，小，全部和部分，認真地教導寶寶這種概念，打好這種基礎，寶
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幼兒園中班民間游戲活動頂物 一、活動目標 1、學會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。 2、體驗科學探索的樂趣。 二、活動準備 長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體； 三、活動過程 （一）嘗試
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教學活動名稱米皮皮的“敲敲長”對話游戲 教學活動目標 1、認真傾聽故事，理解故事內容，發準長（zhng）縮（su）的音。 2、大膽的想象仿編短句“，長長、長，縮縮縮”遵守游戲規則
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作者付光輝 陳愛玲 來源昌樂縣鄌郚鎮中心幼兒園 【設計意圖 】 讓每個小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進行相互組合。每個小朋友說一說自己和其他小朋友可以組合成什么有什么新的用途也可以說
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溫五幼 王媛蓓 活動目標 1、練習用不同的方法挖戰壕。學習深挖、亞、拍等技能。 2、合理巧妙地借助多種挖沙工具和輔助材料來建構戰壕，鍛煉幼兒的小肌肉以及動作的協調性。 3、遵守玩沙規則，愛護自己和同伴的
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活動目的 1、能掌握種植的方法及基本步驟。 2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。 活動準備塑料小桶、沙勺、樹枝等。 預設活動過程 1、 利用談話引入游戲農民伯伯怎樣種果樹、種茶葉 讓幼兒懂得種
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豐澤區實驗幼兒園 許小靜 老狼老狼幾點鐘是小朋友們非常喜歡的傳統游戲。第一次玩這個游戲時，老狼沒有抓住小兔子，小兔子們又緊張又高興；第二次玩時，老狼毫不客氣地抓住了一只小白兔，小白兔嚇得哭了起
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現在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家推薦的益智游戲。看著幾個斯文小孩在一起玩的時候，我們是否會想起從前自己玩的哪些游戲呢 玩水、猜動作、打彈珠這是我們小時最愛玩的幾種游戲，不過
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POINT 245歲關鍵階段 45歲是孩子思維活動發展的關鍵階段，也是孩子逆向思維發展的關鍵階段。這一階段，孩子的思維已經進入具體形象階段。孩子主要憑借事物 的具體形象或他對事物表象的聯想來進行思維。這時
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幼兒園中班游戲教案一物多玩-紙板游戲 活動目標 1、發展幼兒跑、跳、投等身體動作的協調性。 2、培養幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習慣和愉悅的情感。 3、培養訓練生活技能，學習穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒
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搖呼啦圈對于幼兒園里大多數孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的游戲方法。 一、曲線走 目的發展幼兒曲線走的能力。 準備把四、五個呼啦圈
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適合年齡段中班 材料準備報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹） 游戲一趕小豬 玩法用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比
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作者王玉曉 來源萊州市金城鎮中心幼兒園 設計意圖“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它通過迷路的解決來鍛煉與發展孩子的觀察力和思維能力，培養孩子耐心的意志品質，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經驗的
營救小白兔,幼兒園中班游戲教案：,幼兒園游戲教案：迷宮《營救小白兔》,幼兒園,中班,游戲,教案,迷宮,營救,白兔
溫五幼 莊平平 （一）石頭跳格子 游戲形式兩人或多人操作。 材料人手一塊石頭。 游戲玩法先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有A的格子里，然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格
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一、活動內容 角色游戲超市、銀行、幼兒園 二、活動目標 1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。 2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 三、活動準備 1、超市
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小班美術游戲小雞造房子 小班美術游戲 小雞造房子 設計意圖 前些日子，我班有幾個小朋友搬了新房子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在
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留壩河濱路文化長廊浮雕藝術欣賞 教學設計 留壩縣城關小學 馬遠媛 教學內容本節課是本校開發的美術校本課程，以欣賞河濱廣場浮雕圖案為主要內容。 教學對象四至六年級學生 教學目標 知識與技能了解浮雕藝術，認識
湘美版六年級下冊美術-第八課發現美麗,教案,湘美版,六年級,下冊,美術,第八,發現,美麗
幼兒園中班游戲活動螞蟻搬豆游戲 一 活動目標 通過互相配合，協作完成任務。 二、活動準備 大的報紙團或皮球作豆子 三、活動過程 1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角
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小班游戲可愛的小動物（聽說游戲） 活動目標 1教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。 2提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在
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小班游戲教案建構游戲幼兒園的房子 一、活動目標 1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。 2. 讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通過老師的鼓勵、幫
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