學(xué)科 化學(xué) 年級(jí)/冊(cè) 九年級(jí)（上） 教材版本 人教版 課題名稱 第二單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水反應(yīng)。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與水反應(yīng)具有一定的難度。 難點(diǎn)分析 學(xué)生需要通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，逐步尋找使紫色石蕊變紅的的原因。 教學(xué)方法 1.通過探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)。 2.通過學(xué)生分組討論及問題探究，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌
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課題3 二氧化碳和一氧化碳（兩課時(shí)） 從容說課 本課題主要介紹了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。在介紹二氧化碳時(shí)，首先讓學(xué)生利用課題2中討論確定的裝置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性質(zhì)，最后讓
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課題3 二氧化碳和一氧化碳（兩課時(shí)） 第二課時(shí) 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多1個(gè)氧 原子，這就使得它們的性質(zhì)有很大的不同。本節(jié)課我們就來探究一氧化碳的性質(zhì)。 活動(dòng)與探
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課題二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.記住CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，知道CO2的主要用途。 2.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。 【課前知識(shí)積累】 1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質(zhì) 2.根
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課題3 二氧化碳和一氧化碳 從容說課 本課題主要介紹了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。在介紹二氧化碳時(shí)，首先讓學(xué)生利用課 題2中討論確定的裝置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性質(zhì)，最后讓學(xué)生根據(jù)
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)示范教案第七單元課題3,二氧化碳和一氧化碳,第1課時(shí)教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),示范,教案,第七,單元,課題,二氧化碳,一氧化碳,課時(shí)
課題二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.記住CO的性質(zhì)和重要用途. 2.知道CO使人中毒的原因及防護(hù)措施。 【課前預(yù)習(xí)】 1.CO有什么樣的顏色和氣味 2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)知識(shí)你知道CO有哪些性質(zhì)和用途
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課題3 二氧化碳和一氧化碳 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 1了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。 2了解二氧化碳的用途。 3了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。 2過程與方法 1會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納。 2會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際
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第二課時(shí) 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多1個(gè)氧 原子，這就使得它們的性質(zhì)有很大的不同。本節(jié)課我們就來探究一氧化碳的性質(zhì)。 活動(dòng)與探究教師演示，學(xué)生觀察分析 觀察貯氣
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)示范教案第七單元課題3,二氧化碳和一氧化碳,第2課時(shí)教案,人教版,九年級(jí),上冊(cè),化學(xué),示范,教案,第七,單元,課題,二氧化碳,一氧化碳,課時(shí)
課題3 二氧化碳和一氧化碳 答案 1大 2能 3干冰 4CO2H2OH2CO3 5CaOH2CO2CaCO3H2O 6溫室效應(yīng) 7滅火 8難 92COO22CO2 10還原 11COCuOCuCO2 1二氧化碳的性質(zhì) 1實(shí)驗(yàn)探究 傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn) a步驟
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課題3 二氧化碳和一氧化碳 5分鐘訓(xùn)練 1.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由_________元素和_________元素組成的，但是，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_________，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們性質(zhì)______
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