同學們好,今天我們繼續來學習用去分母解一元一次方程,在上節課中,我們在研究含分數系數的一元一次方程的時候,為了簡化運算,我們采取了去分母的步驟,現在我們借用一道具體的題目來回顧一下,解方程,32,1,1,25,310,2,觀察,這是一道含分
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同學們大家好,在上幾節課當中,我們學習了運用去括號,移項,合并同類項,系數化一等步驟來解一元一次方程,下面我們來通過一道具體題目來回顧一下吧,我們來看解方程2,23括號,3括號等于負,3,我們來觀察這是一道含括號的一元一次方程,我們可以通過
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同學們好,今天我們繼續學習解一元一次方程,通過前面幾節課的學習,同學們已經掌握了解一元一次方程的一般方法,首先讓我們通過一個具體的例子來回顧一下解一元一次方程的一般步驟,來看這個題,解方程,0,7分之,00,03之0,17,0,2,1,這個
人教版七上數學講課稿,解一元一次方程二第六課時逐字稿,人教版七上,數學,講課,一元一次方程,第六,課時,逐字
大家好,我是老師,今天我們學習人教版數學七年級上冊第三章第三節解一元一次方程二去分母,同學們,有位大壯同學非常喜歡數學,今天,大壯通過網絡從線上云端加入到我們的課堂,我們一起上課吧,經過上一節課的學習,我們已經學會了去括號,進一步豐富了一元
人教版七上數學講課稿,3.3.2解一元一次方程二——去分母,人教版七上,數學,講課,3.3,一元一次方程,分母
首先,我們來看一則新聞報道,可支配收入也是老百姓很關注的一項數據,公報顯示,2022年全國居民人均可支配收入36883元,比上年增長5,0,扣除價格因素,實際增長2,9,居民收入增長與經濟增長基本同步,此外,社會保險覆蓋面繼續擴大,202通
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6,2解一元一次方程,第1課時解含有括號的一元一次方程,6,2,2解一元一次方程,1,理解一元一次方程概念及特點,重點,2,了解,去括號,是解方程的重要步驟,3,準確而熟練地運用去括號法則解帶有括號的方程,難點,重點,導入新課,問題引入,觀
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6,2解一元一次方程,第3課時實際問題與一元一次方程,6,2,2解一元一次方程,1,分清有關數量關系,能正確找出作為列方程依據的主要等量關系,難點,2,掌握用一元一次方程解決實際問題的基本過程,重點,導入新課,小敏,我能猜出你年齡,小敏,不
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6,2解一元一次方程,第2課時利用去分母解一元一次方程,6,2,2解一元一次方程,1,掌握含有分數系數的一元一次方程的解法,重點,2,熟練利用解一元一次方程的步驟解各種類型的方程,難點,導入新課,情境引入,問題,一個數,它的三分之二,它的一
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16,3可化為一元一次方程的分式方程,1,教學目標,1,使學生理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程,2,使學生理解增根的概念,了解增根產生的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法,3,使學生領會,轉化,的思想方
可化為一元一次方程的分式方程1,華東師大,版八下,數學,16,化為,一元一次方程,分式,方程,參考,教案
16,3可化為一元一次方程的分式方程,2,教學目標,進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程,通過分式方程的應用教學,培養學生數學應用意識,教學重點,讓學生學習審明題意設未知數,列分式方程,教學難點,在不同的實際問題中,設元列分式方程,一
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可化為一元一次方程的分式方程 同步習題 一、單選題 1下列關于的方程中，是分式方程的是（ ） AB CD 2解分式方程，去分母得（ ） AB CD 3若關于x的分式方程有增根，則m的值是() Am1Bm2Cm3Dm0或m3 4分式方程的解是（ ） ABCD無解 5甲隊
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第三章一元一次方程 31從算式到方程 31.1一元一次方程 1理解什么是方程，什么是一元一次方程 2理解方程的解和解方程是兩個不同的概念 3根據條件列簡單的一元一次方程 重點 方程與一元一次方程的概念 難點 找等量關系列方程 活動1新課導入 已知一幅孔子掛圖的面積是6 m2，長是3 m，求此幅圖的寬是多少 (1)算術方法：__632(m)__； (2)如果設此幅圖的寬是x m，你能列方程求出這幅
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第2課時去分母解一元一次方程 1掌握去分母的方法，并能運用去分母解一元一次方程 2掌握去分母解一元一次方程的一般步驟，能熟練地解含分母的一元一次方程 3明確實際問題中的數量關系，準確列出方程 重點 去分母 難點 利用去括號、去分母解一元一次方程 活動1新課導入 化簡下列式子： (1)；(2). 解：原式 ； 解：原式. 思考：如果要解1，你能想到什么辦法嗎？ 活動2探究新知 教材
人教版七,年級,上冊,數學教案,3.3,課時,分母,一元一次方程
第2課時移項解一元一次方程 1掌握移項的方法，會解“axbcxd”類型的一元一次方程 2從算術方法過渡到方程方法解決問題 重點 移項的法則 難點 利用合并同類項與移項解“axbcxd”類型的方程 活動1新課導入 把一些櫻桃分給某班的學生吃，如果每人分2顆，則剩余25顆；如果每人分3顆，則還缺20顆，這個班有多少學生？(根據題意，設未知數，列方程) 解：設這個班有x個學生根據題意，列方程為2x25
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32解一元一次方程(一)合并同類項與移項 第1課時合并同類項解一元一次方程 1掌握合并同類項的方法，會解“axbxc”類型的一元一次方程 2學會列方程解決簡單的實際問題 重點 合并同類項法則 難點 列方程解決實際問題 活動1新課導入 化簡下列式子，把結果寫在橫線上 (1)x2x4x__3x__； (2)5y3y4y__4y__； (3)7x4a2x9a__5x5a__； (4)4.5x12y5
人教版七,年級,上冊,數學教案,3.2,課時,合并,同類項,一元一次方程
33解一元一次方程(二)去括號與去分母 第1課時去括號解一元一次方程 1掌握去括號法則，并能熟練運用去括號解一元一次方程 2掌握去括號解一元一次方程的一般步驟，能熟練地解含括號的一元一次方程 3明確復雜問題中的數量關系，準確列出方程 重點 去括號法則 難點 針對實際問題列方程，并用去括號法則解一元一次方程 活動1新課導入 1某制衣廠生產兒童套裝，去年下半年與上半年相比，月平均生產量減少500套
人教版七,年級,上冊,數學教案,3.3,課時,括號,一元一次方程
19.2.3一次函數與一元一次方程教學設計 1、 教學內容及其分析 （一）內容: 學習一次函數與一元一次方程的關系，根據它們的關系解決實際問題。 （二）分析: 一次函數與一元一次方程是人教版八年級數學第十九章第3節第一課時的教學內容。本章是在學生已有對一元一次方程、二元一次方程組和一元一次不待式等的認識后,從變化和對應的角度,對一次運算進行更深入的討論.本節的內容為:學習了一
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第十九章一次函數,19.2.3一次函數與方程、不等式,人教版八年級下冊,一.全等三角形：,興國百丈泉公司應市場需求在工業園再投資4百萬建成一條生產線，投產后，不考慮材料費等因素，每年創收2百萬。問題： （1）:該生產線投產幾年剛好收回成本？ （2）:該生產線投產第幾年盈利2百萬？ （3）:該生產線投產第幾年盈利4百萬？,創設情境、講授新課,解：（1）設該生產線投產x年，可列方程,解得：X=2
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去分母解一元一次方程,解：設兩人合作x小時完成，根據題意得 x+ x=1,1、一件工作，甲單獨做20小時完成，乙單獨做12小時完成。那么兩人合作多少小時完成？,我們怎么解這個方程？,解：,去分母，得：,去括號，得：,移項，得：,合并同類項，得：,系數化為1，得：,去分母時要 注意什么問題?,(1)方程兩邊每一項都要乘以各分母的最小 公倍數,(2)去分母后如分子中含有兩項,應將該分子 添上括
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一元一次方程 定義及解法2 一、選擇題： 1、運用等式性質進行的變形，不正確的是（） A.如果a=b，那么a-c=b-c B.如果a=b，那么a+c=b+c C.如果a=b，那么 D.如果a=b，那么ac=bc 2、已知下列方程中:、0.3x=1、 x=6、x+2y=0、，其中是一元一次方程的有（ ） A=2個B=3個C=4個D.5個 3、已知(m3)x|m|2=18是關于的一元一次方程, 則
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