作者萬娜娜 來源東營市東營區實驗幼兒園 活動意圖 椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由
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椅子游戲 活動目的 1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。 2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。 活動準備 小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟
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1、 通過教、學、做培養幼兒愛勞動的情感。 2、 豐富幼兒有關椅子的知識，發展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養幼兒愛護小椅子。 準備干凈與臟椅子各1張（質地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊
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教科版二上第二單元第5課椅子不簡單教學設計 課題 椅子不簡單 單元 二 學科 科學 年級 二 教材分析 本課是二年級上冊材料單元的第5課，在前面4課中，學生已經對身邊常見材料進行了初步的研究，知道了常見材料的名稱，對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學觀察方法，了解到材料的革新和對材料性能的優化更好地滿足了人類生產和生活的需求。 本節課借助學生非常熟悉的物品椅子，從它的構造、材料組成等方面展開
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椅子不簡單教學設計 一、教材及學生分析 本課是材料單元的第5課，在前面4課中，學生已經對身邊常見材料進行了初步的研究，知道了常見材料的名稱，對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的觀察方法，了解到材料的革新和對材料性能的優化更好地滿足了人類生產和生活的需求。本節課借助椅子這種物品，為學生提供了一次基于真實情境探究材料的機會。學生要對生活中的椅子進行剖析，通過椅子這個例子辨識材料在生活中的真實應用。
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椅子不簡單教學設計 【教材分析】 本課是二年級上冊材料單元的第5課，是學生認識了生活中的材料以及材料的一些基本特點之后再學習材料在生活中的應用。本課主要從椅子的構造、材料組成等方面展開觀察。 教材分四部分:第一部分為聚焦，通過一張公園里的椅子的圖片，讓學生發現椅子除了樣子不同外，所用的材料也不同，有些是用一種材料，有些是用多種材料制成的。最后聚焦到本節課要研究的主題“觀察一把椅子的多種材料”。 第
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椅子不簡單教學設計 一、教學分析 本課是二年級上冊材料單元的第5課，在前面4課中，學生已經對身邊常見材料進行了初步的研究，知道了常見材料的名稱，對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學觀察方法，了解到材料的革新和對材料性能的優化更好地滿足了人類生產和生活的需求。 本節課借助學生非常熟悉的物品椅子，從它的構造、材料組成等方面展開觀察，為學生提供了一次基于真實情境探究材料的機會。學生接觸過許多由不
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椅子不簡單教案 【教材分析】 椅子不簡單是教科版二年級上冊材料單元的第5課時。本節課借助椅子這種物品，為學生提供了一次基于真實情境探究材料的機會，學生要對生活中的椅子進行剖析，包括辨別做成椅子的不同材料，椅子的組成部分，分析材料的用途。對椅子的研究指向對多種材料制成的物品的研究，椅子的設計、制作要考量使用功能與材料特點是否匹配，從而使每種材料都能各司其職，各盡所能，所以說“椅子不簡單”。 本節課由
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椅子不簡單教學設計 【教材分析】 椅子不簡單是二年級上冊第二單元材料第五課時，是工程技術領域課型在小學科學里第一次出現，第一次設計。學生通過前4課的學習，已經對身邊常見材料進行初步的研究，知道常見材料的名稱，對材料的特點有一定的了解，并且掌握了基本觀察方法。本節課借助椅子為學生提供真實探究的機會，學生要觀察椅子不同的部分，是由不同材料的組成，認識椅子“樣本”，辨識材料在生活中的真實存在狀態。辨識每
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椅子不簡單教學策略 【教材簡析】 本課是教育科學出版社二年級上冊材料單元的第5課，是學生認識了生活中的材料以及材料的一些基本特點之后再學習材料在生活中的應用。 【學生分析】 在前4課中，學生已經對身邊常見的材料做了研究，認識了一些常見的材料。同時，還對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學方法椅子是學生非常熟悉的物品，但看似簡單又熟悉的椅子，卻蘊含著容易忽視的關于材料的學問。 【教學目標】, 科
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教科版二上第二單元第5課椅子不簡單教學設計 課題 椅子不簡單 單元 二 學科 科學 年級 二 教材分析 本課是二年級上冊材料單元的第5課，在前面4課中，學生已經對身邊常見材料進行了初步的研究，知道了常見材料的名稱，對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學觀察方法，了解到材料的革新和對材料性能的優化更好地滿足了人類生產和生活的需求。 本節課借助學生非常熟悉的物品椅子，從它的構造、材料組成等方面展開
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椅子不簡單,猜謎語：,背后還有一個背，腿邊還有四條腿，走路睡覺用不著，看書寫字它要陪。打一生活用品 椅子,1,2,3,4,5,6,7,8,9,任務一：這把椅子由哪些主要部分組成？,（記錄活動手冊）,任務一：這把椅子由哪些主要部分組成？,靠背,扶手,坐墊,支架,椅腳,（記錄活動手冊）,說一說,任務二：感知椅子，完成以下四步： 第一步，“看一看”，你們組的這把椅子都用了什么材料？ 第二步
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椅子不簡單,學習目標 一,仔細觀察自己坐的椅子，看看它由幾部分構成，是什么材料做成的。,塑料椅子是如何制作出來的呢？,學習目標 二,觀察教室內的各種椅子，請選擇一種你觀察最仔細的完成記錄單
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1,2,3,4,1,2,3,4,選哪一把？,椅子的其他部分主要使用了什么材料？,它們又有哪些特點呢？,海綿,.,坐墊利用了海綿的什么優點？,椅子利用了材料的哪些優點？,多種材料做成的椅子有什么優點？,柔軟 透氣 堅固 彈性 升降 滑行,椅子不簡單,有什么不同？,柔軟 透氣 堅固 彈性 升降 滑行,材料多，功能多,材料少，功能少,不同的場所，需要不同材料的椅子,材料 功能 需求
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椅子不簡單,小朋友們，我是你們的新朋友彤彤。,我有要求哦!,認一認,椅子的組成部分,支架,我有要求哦!,我需要一張坐著舒服一點， 并且堅固耐用的椅子。,找一找,請小朋友們一邊觀察一邊在活動手冊 上做好記錄。,網布,海綿,塑料,金屬,塑料, , , ,舒服,堅固耐用,只用一種材料制作的椅子，功能會比較單一。,哪一張更適合呢？,用不同材料制作椅子,讓椅子具有更多功能。,舒
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我最喜歡的椅子,我最喜歡的椅子,我最喜歡的椅子,椅子的主要組成部分,靠背,坐墊,椅腳,扶手,每一部分使用的材料,1,3,4,2,椅子,凳子,靠背,游戲,游戲規則（搶椅子） 搶到符合要求的椅子,游戲一,坐墊有海綿的椅子朋友,游戲二,椅腳有塑料的椅子朋友,游戲三,可以在戶外使用的椅子朋友,猜猜我是誰,生活中的椅子,生活中的椅子,謝謝
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2.5 椅子不簡單,科學科教版 二年級上冊,中小學課堂匯,科學導入,bi hu hi yu y g bi 背后還有一個背，tu bin hi yu s tio tu 腿邊還有四條腿， zu l shu jio yng bu zho 走路睡覺用不著， kn sh xi z t yo pi 看書寫字它要陪。 打一生活用品,猜謎語：,科學聚焦,說一說你的發現,1,2,3,4,5,6,7,科學探索,探索
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2.5 椅子不簡單,科學科教版 二年級上冊,劉老師 工作室,科學導入,bi hu hi yu y g bi 背后還有一個背，tu bin hi yu s tio tu 腿邊還有四條腿， zu l shu jio yng bu zho 走路睡覺用不著， kn sh xi z t yo pi 看書寫字它要陪。 打一生活用品,猜謎語：,科學聚焦,說一說你的發現,1,2,3,4,5,6,7,科學探索,探
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