3.2 用數對確定位置（二） u 教學內容 知識點數對及相關知識。 教材第3032頁，例3，課堂活動，練習八3，4。 u 教學提示 教學例3時分成三個層次第一是要讓學生看懂方格圖，弄清小方從家出發向東走，在圖上是朝哪
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3.2 用數對確定位置（二） u 教學反思 通過觀察，讓學生體會兩點一是各個位置都可以用一個點表示，只反映位置，不反映其他內容；二是表示各個位置的那些點都分散在方格紙豎線和橫線的交點上；三是方格紙的豎線從
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