28,有的人紀(jì)念魯迅有感說課稿一,說教材1,教材地位及特點有的人一課是小學(xué)語文六年級上冊第八單元的最后一篇課文,本組課文集中了關(guān)于魯迅先生4篇文章,目的是讓學(xué)生初步了解魯迅先生的感人事跡,感受魯迅先生的偉大精神,有的人是詩人藏克家為紀(jì)念魯迅
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27,有的人紀(jì)念魯迅有感,教學(xué)目標(biāo),1,能正確,流利,有感情地朗讀詩歌,2,理解詩歌深刻的內(nèi)涵,了解詩歌中對比手法的運(yùn)用,3,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神,明白自己要做一個對社會有用的人,教學(xué)重難點,理解詩歌深刻的內(nèi)涵,了解
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有的人紀(jì)念魯迅有感說課稿 一、說教材 有的人紀(jì)念魯迅有感是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第八單元的最后一篇課文。本組課文集中了關(guān)于魯迅先生的4篇文章，目的是讓學(xué)生初步了解魯迅先生，感受魯迅先生的偉大精神。有的人紀(jì)念魯迅有感是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而作。詩人參觀了北京的魯迅故居，看了魯迅先生生前工作過的地方，聯(lián)想到魯迅一生不懈的奮斗，詩人感慨地說：“人民的愛憎
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28*有的人紀(jì)念魯迅有感導(dǎo)學(xué)案 課題 有的人紀(jì)念魯迅有感 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.理解詩歌內(nèi)容，體會其豐富的思想內(nèi)涵。 2.學(xué)習(xí)對比的寫法，體會其中的妙處。 3.從詩歌的內(nèi)容中受到如何做人的啟發(fā)。 教學(xué)重難點 1.理解詩歌深刻的思想內(nèi)涵，從中受到關(guān)于做人的啟發(fā)。 2.學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方法，積累語言。 課前準(zhǔn)備 1.制作教學(xué)課件。(教師)
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28*有的人紀(jì)念魯迅有感 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 2.理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運(yùn)用。 3.能借助本單元的課文和相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。【語文要素】 教學(xué)重難點 能借助本單元的課文和相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象
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22* 有的人 紀(jì)念魯迅有感 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與能力： 1能正確讀寫“俯、垮、不朽、情愿”等字詞。 2能用普通話正確、流利、有感情地朗誦詩歌。 3能找出詩中運(yùn)用的對比手法，并理解其好處。 （二）過程與方法： 1在讀的過程中理解對比手法的運(yùn)用。 2在品味賞析中體味愛憎分明的情感。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 1培養(yǎng)鮮明的愛憎感情。 2學(xué)習(xí)魯迅先生的偉大精神，樹立高尚的人生觀。
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有的人 教學(xué)目標(biāo) 1.能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情。 2.了解本文運(yùn)用的對比手法，體會這種手法運(yùn)用的好處。 3.引導(dǎo)學(xué)生采取多種對比朗讀形式感悟課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點 1.感悟詩歌深刻的內(nèi)涵。 2.體會對比手法運(yùn)用的好處。 教學(xué)方法 教法：引導(dǎo)、點撥法 學(xué)法：誦讀、感悟法 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 年月日，魯迅先生不幸病逝于上海。“趕快收殮，埋掉
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27* 有的人-紀(jì)念魯迅有感 一、在正確讀音后打“”。 不朽（xi qio）俯下（f f） 摔垮（shui l） 雕刻（k k） 春風(fēng)（chn chng） 群眾（zhng zng） 二、正確填寫“的、地、得”。 專心（ ）聽講 認(rèn)真（ ）勞動 理解（ ）透徹 結(jié)實（ ）身體 熱情（ ）招呼 盡情（ ）呼喚 三、選詞填空（填序號）。 A.舍己為人 B.臭名昭著
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教學(xué)目標(biāo),1,能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)鮮明的愛憎感情,2,了解本文運(yùn)用的對比手法,體會這種手法的作用,3,學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,一課時,1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日,全國各地第一次公開
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部編版六年級上冊,28有的人紀(jì)念魯迅有感,課題導(dǎo)入,1936年10月19日凌晨5時25分,一位中國文化革命的主將,偉大的文學(xué)家,思想家,革命家魯迅,在上海不幸病逝,全國人民無比悲痛,但是國民黨反動派派出了許多的特務(wù),軍閥,走狗極力阻止人民給
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有的人紀(jì)念魯迅有感,魯迅走了，但他給后人留下了很多很多，有懷念，更有深深的思考。接下來，讓我們來看看著名詩人臧克家對魯迅有著怎樣的認(rèn)識。有感情地讀一讀，結(jié)合本單元的課文，說一說魯迅是一個怎樣的人。,引入新課,臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。之后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。,引入新課,1949年
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紀(jì)念魯迅有感,22 有的人,臧克家,情 境 導(dǎo) 入,情境導(dǎo)入,1936年10月19日凌晨5時25分，一位中國文化革命的主將，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅，在上海不幸病逝。全國人民無比悲痛。但是國民黨反動派派出了許多的特務(wù)、軍閥、走狗極力阻止人民給魯迅先生舉行追悼，卻依然無法阻止。可見魯迅先生在當(dāng)時受到了很多人的尊重。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇有的人。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式有感情地反
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