中班數學活動比較高矮 一、 活動目標 1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較
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中班科學領域5的相鄰數 淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園 馬愛蓮 【活動目標】 1、知道5的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系。 2、嘗試總結相鄰數的規律，并能遷移運用。 【活動準備】 1、1-6
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活動目標 1、通過故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形）。 2、知道2個半圓形合起來是1個圓形。 3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準確地找出半圓形。 活動準備 1
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活動名稱 頭飾（數學） 執教者 王芳 參加人員 吳麗娟、周潔、李英、陳衛鋒、李桂芹 活動情況記載 李桂芹。在活動中設計一個情節，來激發幼兒活動的興趣。幼兒操作完給他們一個講述的空間。 吳麗娟為幼兒提供多樣
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麗水市縉云縣機關幼兒園 尚 麗 設計意圖 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是
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活動一用“左右手”感知自身的左右 師小朋友們好，今天誰有信心上好這一節課請舉起你的小手。 （1）感知左右手 師看看你舉起得手是你的哪只手再看看你的另一只手，是你的（ ）手 平時我們常用右手（左手
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目標認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。 會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂于參加游戲活動。 準備給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。 過程 一、激趣引題 1、展示大潤發商場的購物宣傳單。 教師小朋友
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活動目標1.學習將兩種實物進行A- 或AA-B的方式排序，并能講述排列的規律。 2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序，喜歡排序活動。 活動準備1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每個幼兒一份動物圖片學具。 活動過程1
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活動目標 1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。 2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。 活動準備 1、學具門牌卡、數字卡片、小旗人手一套。 2、教具大記錄卡、大數卡一套；電腦、投影儀、投影幕。 活
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幼兒園中班數學活動感知圖形的特征 活動目標 1、進一步認識圓形、三角形、正方形，感知形狀的主要特征。 2、認識圓形、正方形、三角形圖形標記，并學習按照圖形標記制作相應的形狀。 3、能注意操作過程中的
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活動目標 1、學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達 2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案 3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力 活動準備 1、多媒體課件一套、實物投影儀 2、環境創設生日Party情景,并
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目標 1、復習鞏固各種圖形的特征。 2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。 3、培養幼兒對數學活動的興趣。 準備 教師用具大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥
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中班計算認識5以內的序數 晨陽幼兒園 褚益新 活動目標 1、在游戲活動中認識序數第一至第五。 2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。 3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。 活動準備 1、學具小旗人手一套。 2、教具
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活動目標 1.復習6的組成，學習有規律地將一個數分成若干不同結果的兩份。 2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。 活動準備 6的分合卡片，分類圖一張。 記錄單、記號筆幼兒人手一份。 活動過程 1、復習5以內數
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一、 活動目標 1、 激發幼兒數數的興趣。 2、 培養幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。 3、 學習9以內數的點數，按數取物，分類計數。 二、 活動準備 1、 大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。 2
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目標 感知物體的大小與數量的關系 學習用數字、圖形記錄結果 準備 過程 一、 為小兔做餅干 出示兔子玩具及餅干，小兔從點心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢（有大有小） 小兔吃了還想吃，想請我們幫
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背景 在第一次“1和許多”非式活動中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過的材料。對于新材料，有些幼兒持觀望的態度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩
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活動目標 1 引導幼兒感受生活中的數字并體驗觀察發現的樂趣。 2 在尋找數字中，培養幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。 3
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內容復習6以內數數、認數 活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。 2、培養幼兒的觀察力和思維力。 活動重點能手口一致點數；知道數字代表的實際數量 活動難點會按數取物 活動
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幼兒園中班數學活動里外辨識與計數 來源蓬萊市教委幼兒園 由春萍 【活動目標】 1、引導幼兒感知里外方位，辨識里外，并認識里外的標志，嘗試正確運用里外等方位詞匯。 2、能排除干擾，按顏色
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