第3節(jié)有機(jī)物和有機(jī)合成材料教案教學(xué)目的1,了解有機(jī)化合物的性質(zhì)特征,結(jié)構(gòu)特征與多樣性的關(guān)系,2,通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)掌握甲烷的性質(zhì),取代反應(yīng),3,知道塑料,合成纖維和合成橡膠的性能和用途,4,認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用,5
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第3節(jié)有機(jī)物和有機(jī)合成材料教案教學(xué)目的1,了解有機(jī)化合物的性質(zhì)特征,結(jié)構(gòu)特征與多樣性的關(guān)系,2,通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)掌握甲烷的性質(zhì),取代反應(yīng),3,知道塑料,合成纖維和合成橡膠的性能和用途,4,認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用,5
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第3節(jié)有機(jī)物和有機(jī)合成材料1新設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)思路是由生活到科學(xué),由大分子有機(jī)物到小分子有機(jī)物再到無(wú)機(jī)物,由師生活動(dòng)到主動(dòng)構(gòu)建概念,2教學(xué)目標(biāo)1,知識(shí)與技能會(huì)區(qū)別有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,知道一些簡(jiǎn)單有機(jī)物的性質(zhì),2,過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組合作學(xué)習(xí)
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12.3 有機(jī)合成材料 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本課題屬于知識(shí)擴(kuò)展和應(yīng)用范疇，它貼近日常生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)出STS的教學(xué)理念；此外，本課題的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和信息處理能力，樹立關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)策略分析】 采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，具體教學(xué)策略如下： 1、課前布置學(xué)生收集生活中常用的塑料
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第十二單元化學(xué)與生活單元 課題3有機(jī)合成材料 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物。 （2）了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。 （3）知道有機(jī)合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。 2.過(guò)程與方法 （1）通過(guò)查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。 （2）通過(guò)探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
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課題3 有機(jī)合成材料課后測(cè)評(píng) 1、下列物質(zhì)中，不屬于有機(jī)物的是( ) A.葡萄糖 B.蔗糖 C.醋酸 D.二氧化碳 【答案】D 【解析】有機(jī)化合物中都含有碳元素，上述四種物質(zhì)中都含有碳元素，無(wú)法區(qū)分；由于CO、CO2、H2CO3及碳酸鹽的組成中盡管含有碳元素，但它們的組成和性質(zhì)具有無(wú)機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看作無(wú)機(jī)化合物，所以CO2中盡管含有碳元素，但仍是無(wú)機(jī)化合物。 2、“柴
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課題3 有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題3 有機(jī)合成材料 單元 第12單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)； 2認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途； 3認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用 重點(diǎn)、 難點(diǎn) 有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途； 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 宇航員的服裝能使
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第十二單元 化學(xué)與生活（有機(jī)合成材料） 1.橡膠屬于有機(jī)高分子化合物，是重要的工業(yè)原料。它具有良好的彈性，但強(qiáng)度較差。為了增強(qiáng)某些橡膠制品的強(qiáng)度，往往需要進(jìn)行硫化處理，橡膠制品中硫化程度越好，強(qiáng)度越大
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課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練提升作業(yè) 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1.復(fù)合肥料能為農(nóng)作物提供多種營(yíng)養(yǎng)元素，下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是 A.NH4Cl B.KNO3 C.KCl D.Ca3PO42 2.諺語(yǔ)“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮
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課題3 有機(jī)合成材料 教學(xué)案 班級(jí)初三（ ）姓名 學(xué)科化學(xué) 課型新授 編者 審核備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。 2、了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。 3、認(rèn)識(shí)新材料的開(kāi)發(fā)
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第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機(jī)合成材料 從容說(shuō)課 本課題包括有機(jī)化合物和有機(jī)合成材料兩部分內(nèi)容。 第一部分有機(jī)化合物中的“活動(dòng)與探究”是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，學(xué)生通過(guò)填寫分析一些具體物質(zhì)的化
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課題3有機(jī)合成材料,第十二單元化學(xué)與生活,九年級(jí)化學(xué)人教版,導(dǎo)入新課,1,會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物,2,了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn),3,知道有機(jī)合成材料的性能與用途,4,了解合成材料所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及解決方法,5,初步了
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第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機(jī)合成材料 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè),1.會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物。,3.知道有機(jī)合成材料的性能與用途，初步了解新型有機(jī)合成材料,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。,4.了解合成材料所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及解決方法。,新課導(dǎo)入,新知探究,交流討論：說(shuō)出下列物質(zhì)的元素組成和相對(duì)分子質(zhì)量,C、H
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第十二單元 化學(xué)與生活課題3 有機(jī)合成材料,衣食住行,有機(jī)物和有機(jī)合成材料存在于我們生活的方方面面。,1. 能從組成上區(qū)分無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。,2.了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。,3. 了解有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、元素組成和相對(duì)分子質(zhì)量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,幾萬(wàn)至幾十萬(wàn),H
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第十二單元 化學(xué)與生活,人教版 初中化學(xué),課題3 有機(jī)合成材料,新知導(dǎo)入,宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態(tài)，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經(jīng)得起行微流星的沖擊。 宇航服中已經(jīng)應(yīng)用了一百三十多種新型材料。其中多數(shù)是有機(jī)合成材料。,一、有機(jī)化合物,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N,C、H、O,16,46,180,162n,H、S、O,Na、Cl,98,58
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