目標 1、通過對園區內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，使幼兒產生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。 2、學會主動關心照顧小樹或大樹。 3、學會做觀察記錄。 4、復習12以內的點數。 5、認讀樹名。 活動準
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上海徐匯區烏南幼兒園 龔敏 教學目標 1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。 2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。 教學準備 經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查 物質準備各種早餐
幼兒園中班健康教案：早餐,你喜歡吃什么？,幼兒園,中班,健康,教案,早餐,喜歡,什么
教學目標 1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。 2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。 教學準備 經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查 物質準備各種早餐的繪畫；師生自制書早餐，你喜歡
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設計思路本活動設計的價值 一 重在方法與能力的培養 思維的方法與能力 中班后期，幼兒認識事物的理解能力逐漸增強，邏輯思維也開始萌發。本活動中我將老師喜歡的動物制作成 T課件，并以此為載體，引發幼
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在“我喜歡”這個主題活動中，幼兒在語言、計算、認識、交際等各方面得到了很大的發展。 在主題中，我們首先，我們從喜歡的家人和朋友、喜歡吃的食物、喜歡的地方、喜歡做的事等幾個小分支，穿插跟幼兒實際生活有
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目標 1引導幼兒運用學過的繪畫技能，表現熟悉的風景區的景物特征，培養幼兒表現美的能力。 2激發幼兒熱愛優美環境的情感。 準備 1教師與幼兒一起收集旅游風景區的圖片、照片。在美工角布置“著名的風
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2.2動物喜歡吃什么 1、 填空。 1、 動物的（ ）依賴于食物，但食物的（ ）和（ ）并不相同。 2、 動物按食性可分為（ ）動物，（ ）動物和（ ）動物。 3、 以（ ）為食的動物，屬于植食性動物。 4、 以（ ）為食
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粵科版版科學四年級動物喜歡吃什么教學設計 課題 動物喜歡吃什么 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、了解動物所需要的食物種類。 2、了解動物的食性，認識植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的區別。
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小班主題 我喜歡 主題我喜歡第五周9.279.30、10.8目標 1、喜歡幼兒園活動，愿意并大膽表達自己的游戲體驗。2、知道中秋節月兒圓，是全家人團聚賞月，吃月餅的好日子。3、愿意與人分享，享受分享的快樂。供選擇的
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寶寶喜歡的親子游戲六則 游戲1 美麗小屋 游戲目的 做做玩玩，體驗親子同樂。 環境創設 用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋兩邊挖洞做小窗，卡通圖章、粘紙若干。 玩法 1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在
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小班科學教案 我喜歡的車 活動教案 活動科目科學、藝術、語言 活動名稱我喜歡的車 活動班級小班 活動目標 1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。 2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車
幼兒園小班科學主題：小班科學教案我喜歡的車,教案,幼兒園小班,科學,主題,小班,科學教案,喜歡
寶寶喜歡幼兒園 一、主題來源 開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切老師，同伴、環境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們為孩子創設了溫馨而有特色的環
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小動物喜歡的食物 活動設想 通過前段時間開展我愛我的幼兒園主題活動，其系列活動中的幼兒園像我家，幼兒對幼兒園的環境已基本了解。近階段，我們?。?）班的孩子和養殖園里的小鳥、小兔、小貓、小雞等這些可愛的
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我喜歡的車 活動教案 活動科目科學、藝術、語言 活動名稱我喜歡的車 活動班級小班 活動目標 1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。 2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂
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特別的我_精彩教學活動設計 語言、藝術、科學許愿墻 活動目標 學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。 知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數來表征。 設計生日
幼兒園中班語言活動教案：,中班語言：特別的我,幼兒園,中班,語言,活動,教案,別的
小班健康 這樣的蔬菜特別香 活動目標 1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。 2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。 3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。 活動過程 1、引發興趣
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特別香,嘗嘗吧 活動目標 1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。 2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。 3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。 活動過程 1.引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
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活動名稱特別的鞋子 活動目標 1、運用美工材料制作獨特的鞋子，學習用對稱的方法進行簡單的裝飾。 2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。 3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。 活動
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活動目標 1、 幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。 2、 幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。 3、 通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。 活動準備 1、 幼兒已經調查過爸爸，并談
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