第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學(xué)目標： 1、知識與技能 （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導(dǎo)入，聆聽微課，編程演示講解，學(xué)生交流質(zhì)疑探究，實踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價值觀 體驗學(xué)習的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)愛小動物。 二、教學(xué)重點： （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 三、教學(xué)難點： （1）移動
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第二課 小鳥展翅 一、教學(xué)目標： 1、知識與技能 （1）認識舞臺 （2）添加舞臺角色 （3）程序的循環(huán) 2、 過程與方法 用名師微課激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣并樂于思考探究，繼續(xù)觀看老師演示講解，然后實踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)熱愛編程的意識，關(guān)愛小鳥的情感，認真觀察、合作交流的良好學(xué)習習慣！ 二、教學(xué)重點： （1）添加舞臺角色 （2）程序的循環(huán) 三、教學(xué)難點： （1）程序的循環(huán) 四、教
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冀教版科學(xué)五年級下冊第二單元第一節(jié)小鳥和小貓同步練習 一、填空題 1、生物產(chǎn)生新個體的過程叫 。 答案生殖 解析解答生物產(chǎn)生新個體的過程叫生殖，是繁殖后代的重要方式。 分析本題考查生殖。 2、世界上每時每
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中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動大樹和小
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一、活動目標 1在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境。 2體驗創(chuàng)造的快樂。 二、活動準備 表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機 三、活動過程 1我們和小鳥做了朋友高興嗎下面我們再來聽一首關(guān)于小鳥
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一、活動目標 1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。 2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習裝飾，初步學(xué)習前后空間畫法。 二、活動準備記號筆、油畫棒、繪畫紙 三、活動過程 1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫
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活動目標 1、在輪流交談的過程中，養(yǎng)成耐心傾聽別人說話的好習慣，體驗談話的快樂。 2、能仔細地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。 活動準備 教學(xué)課件一套 活動過程 1、播放課件，談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣
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目標 1、理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。 2、初步學(xué)習按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。 準備 圖片。 過程 一、游戲大樹和小鳥。 教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸
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小班語言活動 小鳥問好 溫州新橋艷潔幼兒園張林潔 活動意圖 在平時與幼兒的交流活動中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長輩問好，很多幼兒存在著比較害羞的心理，覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好
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小班綜合活動;小鳥受傷了 綜合活動小鳥受傷了一、活動的生成 1 一天早晨，Emma（家在天津近郊）入園時對我說“老師，昨天我爸爸用槍打小鳥了”她的話令小朋友們很驚訝，都圍了過來。于是我就問她“爸爸為什么
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小班音樂欣賞教案大象和小鳥 活動目標 1、 感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質(zhì)。 2、 能隨著音樂變化大象走和小鳥飛的動作。 3、 體驗與同伴合作表演的快樂。 活動準備 一只大象和一只小鳥。錄音帶。 活動
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小班音樂教案兩只小鳥 活動目標 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。 3.自由
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小班歌唱活動教案兩只小小鳥 活動目標 1借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 2能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。 3體驗與同伴互動交流的樂趣。 活動準備小鳥指偶兩個 活動過程 1談話導(dǎo)入
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音樂中的動物世界,教材版本：花城出版社義務(wù)教育教科書,音樂中的,動物世界,聽音樂 猜猜看,速 度,情 緒,音 色,小鳥 普羅科菲耶夫,視頻欣賞,長 笛,聽音樂 猜猜看,速 度,情 緒,音 色,大象 圣桑,欣賞視頻,低音提琴,猜猜我是誰？,聽 辨 游 戲
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第三課 飛翔吧，小鳥,循循善誘：,上節(jié)課我們設(shè)計的程序比較簡單，小鳥只能在原地拍打翅膀。 現(xiàn)在繼續(xù)修改程序，控制小鳥規(guī)避障礙，飛越叢林。,圖3-1 控制小鳥規(guī)避障礙,一 認識坐標,什么是直角坐標系呢？ 為了標注角色的位置，圖形化編程工具都使用直角坐標系來標注舞臺。,圖3-2 直角坐標系,圖3-2就是一個直角坐標系。它由平面內(nèi)水平和豎直的兩條帶方向的直線組成。水平的直線稱為x軸，豎直的直線稱為y
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第二課小鳥展翅,這一課，就讓我們編寫一個控制小鳥展翅的程序吧！,一 認識舞臺,舞臺是“角色”進行表演的地方。 “小鳥”的舞臺是天空，因此，我們將舞臺的背景設(shè)置為天空。 【例題2-1】設(shè)置舞臺背景。,【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除無關(guān)的角色。如圖2-2所示。,圖2-2 刪除角色,第二步 選擇舞臺的顯示效果。如圖2-3所示。,舞臺大小,源碼編輯器的舞臺大小沒有限制，但有3種舞臺版式
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