兩位新朋友（語言） 教學要求 1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。 2、幼兒模仿小動物的叫聲。 3、學習詞太輕、太響、太快、太慢。 教學準備 教學圖片 教學過程 一、出示小花貓，問小朋友，你們看它是誰呀
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幼兒園小班看朋友 設計意圖 小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了
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我們是朋友 江東實驗幼兒園 潘群燕 目標 1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好 2、學習短句嘿，嘿，我們是朋友準備動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個 過程 1、以游戲引起幼兒學說嘿，嘿，我們是
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幼兒園小班健康活動優質課鞋寶寶找朋友 情況分析 新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著
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小班語言 找朋友 設計意圖 最近，我們正在開展“學本領”的主題活動，孩子們了解了部分小動物們的特征。同時，考慮到我們班級孩子的特點，孩子們不太愿意在集體面前大聲的表達自己的意見，我便設計了這樣一
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幼兒園小班故事教案小鴨找朋友 設計意圖小鴨找朋友這一故事內容簡單、情節單一，特別是小鴨與朋友間的對話是簡單的重復，適合小班幼兒的語言特點。故事講述了小鴨覺得自己一個人玩很無聊，于是一次又一次邀請朋友
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小班綜合活動 好朋友 活動目的 l 豐富幼兒生活知識經驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。 l 樂意在集體面前大膽表達、表述。 活動準備各種有對應關系的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子
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小班綜合活動我和瓶子做朋友 小班綜合活動我和瓶子做朋友 一、活動創設 瓶子在幼兒園生活中多處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子，他們用各種各樣的瓶子玩游戲，十分開心。因此，我從幼兒的興趣
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小班主題 找朋友 上海市音樂幼兒園姜萍 活動名稱找朋友學習150頁 活動目的 1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。 2、能根據動物的外形輪廓特征添畫相應的圖案，給動物穿新衣。 活動準備
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我和動物交朋友 設計意圖轉眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發現，小動物被“分尸”的慘案
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中班早期閱讀動物我們的朋友 活動目標 1.通過看看、講講，認讀漢字“犀”、“鴕”、“嘴”、“豹”，并分析字型特點，產生對漢字的興趣。 2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱，了解它們的基本特征
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中班環保主題活動 “動物我們的朋友”活動一 參觀野生動物園活動目標1、了解野生動物們的生活狀態，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護自然，愛護動物的情感。活動準備
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我的動物朋友 教學目標 知識與技能目標通過觀察人和動物和諧相處的場景,發現人和動物之間發生的動人故事,運用繪畫的方法創作出人和動物相處時和諧的情景,培養學生的觀察能力和造型能力。 過程與方法目標學生在欣
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課題 變我的動物朋友 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學會介紹動物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動。 2.學會借助范文練筆，有條理地描寫自己的動物朋友，通過外形、神情
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習作我的動物朋友教學反思 本次習作教學，主要是通過描寫和敘述展現人與動物、動物與動物之間的情感世界。教學下來，有以下四點感受 成功之處 1.及時捕捉學生語言描述中的精彩部分。當學生在介紹自己的動物朋友
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設計思路本活動設計的價值 一 重在方法與能力的培養 思維的方法與能力 中班后期，幼兒認識事物的理解能力逐漸增強，邏輯思維也開始萌發。本活動中我將老師喜歡的動物制作成 T課件，并以此為載體，引發幼
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教學基本信息 課題 遠古的動物朋友 教者 類型 造型表現 課時 1課時 一、教材分析 本課圍繞恐龍等遠古動物對學生進行有趣味的教學和交流，讓學生在認識了解遠古動物的外形特征、生存環境的基礎上，充分感受遠古時
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你認識下面的這些小動物嗎哪個小動物是你的好朋友呢說一說小貓小狗小豬小兔子鴿子鴨子語文四年級下冊我的動物朋友審題指導有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或者自己創設一個
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我的動物朋友小鸚鵡今天，表妹來我家玩，我決定帶她認識一下我養的鸚鵡。這只鸚鵡的名字叫“靚靚”，因為它實在是太漂亮了它大部分是白色的，白得像云朵。遠遠看去，就像一抹白云懸在半空。“白云”還頂著一片香
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我的動物朋友小烏龜今年我過生日的時候，爺爺送給我一只小烏龜，它真是太可愛了不信，你聽我給你介紹介紹小烏龜的頭是三角形的，頂上的條紋深淺不一，像刻上去一樣。它的眼珠出奇的亮，像一顆夜明珠。小烏龜的鼻
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