第 3 單元 圓柱與圓錐 1.圓柱 第1課時 圓柱的認識（1） 【教學目標】 1、借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱。 2、培養學生細致的觀察能力和一定的空間想象能力。 3、激發學生學習的興趣。 【教學重難點】 重難點：認識圓柱的特征。 【教 學 過 程】 一、激趣導入 1、出示教材第17頁的建筑物及物品圖，引導學生觀察。 師:在生
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第 3 單元 圓柱與圓錐 1.圓柱 第2課時 圓柱的認識（2） 【教學目標】 1、能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。 2、培養學生細致的觀察能力和一定的空間想象能力。 3、激發學生學習的興趣。 【教學重難點】 重點：認識圓柱的特征。 難點：看懂圓柱的平面圖。 【教學過程】 1、 新課導入 1、 出示一些圓柱形建筑物以及其他圓柱形
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1 圓柱的認識 1. 圓柱是繼長方體、正方體之后,我們學習的一種新的立體圖形。但是,在小學低年級時,學生就有所接觸,學生對其有著濃厚的興趣。 2. 在實際生活中,學生對圓柱的認識都是感性的,而課堂教學是對圓柱進行
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1 圓柱的認識 項目 內 容 1.長方體有 個面, 條棱, 個頂點。相對的面的面積 ,相對的棱的長度 。 2.像茶葉罐、蠟燭、鋼管等物體的形狀都是 的。 3.圓柱的組成。 4.圓柱的側面。 圓柱的側面展開后是 形。把
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義務教育人教版六年級下冊,第 1 課時,圓柱的認識（1）,第3單元 圓柱與圓錐,1.圓 柱,復習導入,請把下列圖形進行分類。,探究新知,上面這些物體的形狀有什么共同點？,上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。,在生活中，你還見過哪些圓柱形的物體？,觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。,底面,側面,底面,圓柱的底面都是圓，并且大小一樣。,圓柱的側
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義務教育人教版六年級下冊,第 2 課時,圓柱的認識（2）,第3單元 圓柱與圓錐,1.圓 柱,復習導入,圓柱由哪幾部分組成？有什么特征？,上、下底面：圓,側面：曲面,探究新知,（1）圓柱的側面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙如下圖所示沿高剪開，再展開。,把圓柱側面展開后，得到一個長方形。,（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發現什么
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圓柱的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習2這些物這體的形狀是什么它們都是圓柱體。情境導入圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。探究新知例1底面底面側面圓柱上下兩個面叫做底面。它們是
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