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義務教育人教版六年級下冊第1課時圓錐的認識2.圓錐第3單元圓柱與圓錐情境導入這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還見過哪些圓錐形的物體？探究新知拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。頂點底面圓錐的底面是一個圓。側面圓錐的側面是曲面，展開后是一個扇形。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。Ohr高[ Tag ]
圓錐的認識 1.填一填。 1圓錐的底面是形，圓錐的側面是 面 2從圓錐的 到 的距離是圓錐的高，用字母 表示。圓錐的體積等于和它（ ）的圓柱的體積的 ，計算公式是（ ）。 3把一個圓錐沿底面直徑縱向切開，切面是一
4 圓錐的認識 1. 抓住重點、難點進行教學設計,教學過程中體現學生的主體地位。體現學生的主體地位,就是要從學生學習的角度出發,學生想怎樣學,想學什么,都應當盡量滿足學生的要求。根據本課的重點、難點,我設計讓
4 圓錐的認識 項目 內 容 1.圓柱有 個底面, 個側面, 個底面是大小一樣的圓,側面是一個 面。 2.圓柱兩個底面之間的距離叫做 ,圓柱有 條高。圓柱的側面沿高剪開是一個 形。 3.像漏斗、沙堆、陀螺等物體的形
義務教育人教版六年級下冊,第 1 課時,圓錐的認識,2.圓 錐,第3單元 圓柱與圓錐,情境導入,這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。,你還見過哪些圓錐形的物體？,探究新知,拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。,頂點,底面,圓錐的底面是一個圓。,側面,圓錐的側面是曲面，展開后是一個扇形。,從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。,O,h,r,高,圓錐只有一條高。,怎
圓錐的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習2圓錐你還見過哪些圓錐形的物體它們都是圓錐體，簡稱圓錐。情境導入圓錐的底面是圓面。底面高圓錐的頂點與底面圓心的距離是圓錐的高。O認識圓錐rh
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