2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理 第三單元 化石的奧秘 8.消失的恐龍 1.人們憑借恐龍的化石復(fù)原出了恐龍的模樣，憑借人類祖先的化石復(fù)原出了人類的祖先的模樣。 2.1677年,一名英國(guó)牧師偶然間發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的腿骨化石。這塊化石后來被稱為“巨人的遺骨”。 3.1823年，恐龍化石再度被發(fā)現(xiàn)，并輾轉(zhuǎn)到了英國(guó)古生物學(xué)家威廉姆巴克蘭的手上，巴克蘭對(duì)這塊化石進(jìn)行了詳盡的研究，發(fā)表了一篇有關(guān)巨齒龍
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第三單元 用力以后 7.推和拉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道推力和拉力是兩種常見的力，明白什么是推力，什么是拉力。 2、觀察生活中有關(guān)力的現(xiàn)象，找出生活中的推力和拉力現(xiàn)象，在具體的生活情境中，對(duì)力進(jìn)行分析。 3、能夠在老師的指導(dǎo)下，通過探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，結(jié)果也不一 樣。 【教學(xué)重點(diǎn)】知道推力和拉力是生活中兩種常見的力，明白力有大小和方向。 【教學(xué)難點(diǎn)】明白力有大小和方向，方向
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第三單元聲音知識(shí)點(diǎn) 一、聽聽聲音、聲音是怎樣產(chǎn)生的 1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。 2.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 3.我們可以運(yùn)用高、低、強(qiáng)
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教科版）小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷 （時(shí)間60分鐘 滿分100分） 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 等級(jí) 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一
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教科版）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元檢測(cè)卷 一、判斷題每題2分，共16分 1現(xiàn)在我們用天文望遠(yuǎn)鏡觀察到了宇宙的邊緣。（ ） 2太陽初升時(shí)，陽光下物體的影子是朝向東方的。（ ） 3從不同側(cè)面照射同一物體得到的
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單元 第三單元 玩中學(xué) 課題 玩彩泥 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象。 2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能通過觀察、比較提出與力有關(guān)的、自己感興趣的問題；能用
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單元 第三單元 玩中學(xué) 課題 玩磁鐵 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.能夠生活中常見磁鐵的形狀；知道磁鐵可以直接吸引鐵或鎳，也可以隔著物體吸引鐵或鎳。 2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用多種感官直接感知、體驗(yàn)、觀察
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單元 第三單元 玩中學(xué) 課題 玩小車 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道推或拉能讓物體運(yùn)動(dòng)起來，推和拉都會(huì)產(chǎn)生力；知道推力和拉力是生活中常見的力。 2.意識(shí)到證據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性；在觀察周圍事物的基礎(chǔ)上提出問
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第三單元 玩中學(xué)【單元檢測(cè)題】 一、選一選 1.看圖，磁鐵隔著物體能吸引回形針嗎（ ）能 不能 2 超市里的小推車應(yīng)用了（ ）力， 放風(fēng)箏應(yīng)用了（ ）力。 推 拉 3下列物體用力擠壓后，形狀發(fā)生明顯變
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第三單元 計(jì)量時(shí)間 一、單元概述 自具有“時(shí)間”概念以來，人們便不斷地尋求著準(zhǔn)確計(jì)量時(shí)間的方法。古人經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀測(cè)和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)現(xiàn)太陽等天體在天空有規(guī)律地改變著位置，并且呈現(xiàn)出周期性的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)太陽東升西落固有的周期性，人們制定了歷法并用此描述時(shí)間，這是我們能夠追溯到的較早的劃分時(shí)間的方法。“天”成了最早的時(shí)間單位。那么，一天內(nèi)的時(shí)間進(jìn)程又如何
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2021年秋新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 第三單元 工具與技術(shù) 3.1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù) 1.在生活中有各種各樣的工具，我們經(jīng)常會(huì)用到這些工具，并且在創(chuàng)造和使用工具的過程中用到很多技術(shù)。 2.通過不使用任何工具、借助一些工具、利用核桃夾分別嘗試取出核桃仁，并且評(píng)價(jià)用不同方法取出核桃仁和利用工具取出核桃仁的過程。 取核桃仁活動(dòng) 方法 是否費(fèi)勁 是否費(fèi)時(shí) 是否取出完整核桃仁 用手扒 很費(fèi)勁 很
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認(rèn)識(shí)工程,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程。,選址、設(shè)計(jì)、預(yù)算成本、時(shí)間安排、明確要求、施工、檢測(cè)驗(yàn)收,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設(shè)過程又是怎樣的？ 它們?cè)诮ㄔO(shè)過程中有什么共同特點(diǎn)呢？,1,經(jīng)過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大橋全長(zhǎng)55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長(zhǎng)的跨海大橋。大
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建造塔臺(tái),明確一個(gè)要解決的問題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測(cè)試這個(gè)模型 評(píng)估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設(shè)過程的相似步驟,任務(wù)：學(xué)校要在操場(chǎng)上建造一個(gè)塔臺(tái)，供足球教練站在臺(tái)上指揮和訓(xùn)練。,思考：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？,塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺(tái),2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,1.3,建造,塔臺(tái)
石 頭,10,借助工具，敲一敲，看一看，觀察石頭有什么特點(diǎn)。,用手摸一摸石頭表面，比較石頭表面的光滑程度。,用石頭相互敲擊、刻劃，比較石頭的軟硬程度。,實(shí)驗(yàn)探究,石頭質(zhì)地堅(jiān)硬，不同的石頭（ ）（ ）和（ ）不同。,光滑程度,軟硬程度,表面紋理,用錘子敲一敲來觀察石頭，就是在利用工具觀察。,紋理,光滑粗糙,軟硬,這塊石頭可以用來做什么？,搜集
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拓展活動(dòng),回顧反思,活動(dòng)過程,情境導(dǎo)入,9 玩小車,情境導(dǎo)入,想一想,怎樣讓同學(xué)離開原來的位置？,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：觀察物體是怎樣動(dòng)起來的？,1.仔細(xì)觀察這幾幅圖片，想一想在生活中你是怎樣讓這些物體動(dòng)起來的？ 2.說一說，這些物體是怎么樣運(yùn)動(dòng)起來的？,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：觀察物體是怎樣動(dòng)起來的？,1.仔細(xì)觀察這幾幅圖片，想一想在生活中你是怎樣讓這些物體動(dòng)起來的？ 2.說一說，這些物體是怎么樣運(yùn)動(dòng)起來
玩小車,青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第9課《玩小車》,課件,青島,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué),第三,單元,小車
6.植物種植展示會(huì)第三單元植物的一生大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過和同學(xué)相互交流，學(xué)習(xí)一些栽培植物的經(jīng)驗(yàn)。2知道植物通常會(huì)經(jīng)歷由種子萌發(fā)成幼苗，再到開花、結(jié)出果實(shí)和種子的過程。3知道大部分開花植物都
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科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版第7課-玩磁鐵游戲?qū)敫舯∥锖献魈骄空J(rèn)識(shí)各種各樣的磁鐵1.仔細(xì)觀察各種形狀的磁鐵。2.拿磁鐵時(shí)一定要輕拿輕放。合作探究認(rèn)識(shí)多種多樣的磁鐵條形磁鐵蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵圓形磁鐵球形
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科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版這個(gè)漂亮的大熊貓是用彩泥制作的，大家也來玩彩泥。哇邊玩邊思考記錄表（一）（可以畫下來或者寫下來）想一想，你是怎樣讓它變成圓球的將彩泥放在手心，兩手相對(duì)互揉，揉時(shí)適當(dāng)用力。拿一塊
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科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版沒有電池，怎樣讓靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來想辦法讓小車動(dòng)起來。拉推（推）或（拉）能讓靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來。合格小司機(jī)把小車推到中心圓內(nèi)1、推一下小車，手不能越過紅線。2、小車停在中心圓內(nèi)為
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