7.探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內(nèi)容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠(yuǎn)鏡和航天器等，讓學(xué)生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學(xué)家對待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神。 本課中學(xué)生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進(jìn)行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
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5.夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 星座相當(dāng)于夜空中星星的平面坐標(biāo)。由于本課教學(xué)時(shí)間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對象具有更好的實(shí)踐意義。教科書中讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夜晚觀察活動，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對培養(yǎng)學(xué)生的天文興趣能起到很好的作用。 本課是在學(xué)生認(rèn)識了星座的基礎(chǔ)上開
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3.日食教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第3課。本課繼續(xù)研究太陽系，重點(diǎn)關(guān)注太陽系中天體的運(yùn)行。太陽是太陽系的中心，它支配著太陽系中所有其他天體的運(yùn)行。月球在繞地球運(yùn)動的同時(shí)，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)。在運(yùn)行過程中，天體會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象，比如日食。 教科書主要安排了三個(gè)活動。第一個(gè)活動是模擬三球運(yùn)動。學(xué)生可以利用手電筒模擬太陽發(fā)光，地球儀（或大球）模擬地球，用乒乓球（或
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),3.3
4.認(rèn)識星座教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第4課。從本課開始，學(xué)生將開展對星座的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個(gè)“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認(rèn)識夏季星空，第五部分利用活動觀星盤觀星。本課主要對前兩部分開展教學(xué)。 【學(xué)生分析】 學(xué)生通過各種途徑對星座已有一定的認(rèn)識，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對于星座的含義
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3.建造塔臺教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 建造塔臺是六年級下冊小小工程師單元的第3課。學(xué)生從本課開始體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)過程。本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)工程招投標(biāo)活動，通過模擬工程招投標(biāo)開展設(shè)計(jì)活動，從而感受并體會設(shè)計(jì)的重要作用，體會工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性與復(fù)雜性，加深對工程的理解。 本課學(xué)生要模擬前兩課學(xué)習(xí)的工程建造基本過程進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。從選址、材料選擇、塔的設(shè)計(jì)、成本核算、人員分工、時(shí)間分配等各個(gè)方面進(jìn)行工程整體設(shè)計(jì)。在這
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.3,建造,塔臺
2.認(rèn)識工程教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 認(rèn)識工程是六年級下冊小小工程師單元的第2課。教科書從學(xué)生對第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對其他工程的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。本課主要包含三個(gè)活動：第一個(gè)活動是讓學(xué)生通過搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設(shè)目的、意義，實(shí)際建設(shè)中受到的限制、挑戰(zhàn)，以及工程師攻克難關(guān)的過程和勇于創(chuàng)新的精神。第二個(gè)活動是在了解房屋和港珠澳大橋的建設(shè)過程后，讓學(xué)生采用歸納的方法對工程建
認(rèn)識工程,2021,新教,六年級,下冊,科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.2,認(rèn)識,工程
2021年新蘇教版科學(xué)六年級上冊知識點(diǎn)整理 第四單元 探索宇宙 11.太陽系大家族 1.太陽系圖片 2.太陽是離我們最近的恒星。太陽和包括地球在內(nèi)的八顆行星、衛(wèi)星、眾多的小行星、彗星、流星體和星際物質(zhì)等組成了太陽系。 3.八顆行星分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 4.小行星是太陽系形成后的物質(zhì)殘余,太陽系內(nèi)已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的小行星有70余萬顆,主要分布在火星和木星軌道之間的小行
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第四單元 奇妙的光 10.明亮與黑暗 【教材分析】： 本課圍繞光亮這個(gè)核心展開，由三個(gè)活動組成：第一個(gè)活動，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們想辦法看清封閉紙盒里的物體，使學(xué)生意識到“有光才能看見物體”。第二個(gè)活動，引導(dǎo)學(xué)生探究手電筒直射桌面時(shí)的高度與光斑大小、亮暗之間的關(guān)系。這是一個(gè)初步的探究活動，學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)手電筒離紙面越遠(yuǎn)，光斑越大，亮度越暗；反之，手電筒離紙面越近，光斑越小，亮度越亮
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第四單元我們的身體知識點(diǎn) 一、身體的結(jié)構(gòu)及骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 1.從外形上，人的身體一般可以分為頭 、頸、軀干、四肢幾部分。 2.當(dāng)我們跳繩時(shí)，參與此活動的身體部位。 3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
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第四單元 水 單元檢測題 一、選一選。 1.我選它來運(yùn)水。（用選出來） 2.我知道，水有以下的性質(zhì)。（用選出來） 有味道 有氣味 有顏色 沒味道 沒氣味 沒顏色 3.認(rèn)識水的方法有哪些把你知
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2021年新教科版五年級上冊科學(xué)教材分析 第四單元 健康生活 一、單元概述 健康是人生存之本，是指一個(gè)人在身體、心理和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。身體的健康包含兩層含義：一是指身體主要器官無疾病，各系統(tǒng)、器官、組織細(xì)胞具有良好的生理功能，協(xié)調(diào)作用完善；二是對疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化、各種生理刺激以及致病因素對身體的影響。上面所說的身體健康指向我們常說的生理健康。心理健康指心理的各個(gè)
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2021年秋新教科版六年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)整理 第四單元 能量 4.1.各種形式的能量 1.在我們的身邊存在各種各樣的能量，這些能量使我們身邊的物體發(fā)生了一些變化。 2.能量的表現(xiàn)形式雖然各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化為一種新的能量形式機(jī)械能，機(jī)械能可以使物體運(yùn)動起來。 3.世間萬物都是運(yùn)動的,能量是對物體運(yùn)動的一種描述。相對于不同形式的運(yùn)動,能量的形式也各不相同,聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式
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日 食,行星,衛(wèi)星,行星,衛(wèi)星,你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？,1.模擬三球運(yùn)動,二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運(yùn)動？ 在模擬三球運(yùn)動的過程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽,月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實(shí)驗(yàn)方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個(gè)觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實(shí)驗(yàn)方法,二
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認(rèn)識工程,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程。,選址、設(shè)計(jì)、預(yù)算成本、時(shí)間安排、明確要求、施工、檢測驗(yàn)收,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設(shè)過程又是怎樣的？ 它們在建設(shè)過程中有什么共同特點(diǎn)呢？,1,經(jīng)過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。大
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建造塔臺,明確一個(gè)要解決的問題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測試這個(gè)模型 評估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設(shè)過程的相似步驟,任務(wù)：學(xué)校要在操場上建造一個(gè)塔臺，供足球教練站在臺上指揮和訓(xùn)練。,思考：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？,塔臺競標(biāo)標(biāo)書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
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認(rèn) 識 “水”,rn shi shu,情境導(dǎo)入,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室 觀察加動手 三個(gè)不可以 我們要做到 亂摸不可以 亂聞不可以 亂嘗不可以 三個(gè)不可以 一定要做到,海綿寶寶,五官觀察兒歌,同學(xué)們，我們一起去找一找水的特點(diǎn)。,特點(diǎn)： 觀察方法：,沒有顏色 沒有氣味 沒有味道,看一看 聞一聞 嘗一嘗,活動一：找一找水有哪些特點(diǎn)呢？,活動過程,玻璃杯,我是小小玻璃杯 碰到碎了我會疼 小朋友們溫柔點(diǎn) 拿起
認(rèn)識水,青島版一年級上冊科學(xué)第四單元第12課《認(rèn)識水》,課件,青島,一年級,上冊,科學(xué),第四,單元,12,認(rèn)識
2.土壤的成分第四單元大象版科學(xué)三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1猜想土壤里可能含有的成分并會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證我們的猜想。2會根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。3知道土壤是由不同的物質(zhì)混合而成的，土壤中有什么。為什么土
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