家人的愛教學設計 本課選自人教版小學道德與法治一年級下冊。 教學目標： 1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。 2、能說出對家人的感激與愛。 教學重難點： 教學重點：體會家人對自己無私的愛 教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。 課前準備： 教師:“百寶箱”、教學課件、情境討論視頻、“調查表”引導學生事先觀察家人在一
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家人的愛教學設計 一、教學目標 1知識與技能 (1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。 (2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 2情感與態度 感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 3過程與方法 通過回憶家人關愛自己的事，感受家人對自己濃濃的愛 二、教學重難點 教學重點：體會家人對自己無私的愛并產生感激之情。 教學難點：理解嚴也是愛
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10、家人的愛 【教學目標】 1、體會家人為自己的健康成長付出的辛勞。 2、感激、體諒父母長輩對自己的愛。 3、學會用自己的方式表達對家人的愛。 【教學重難點】 使學生領悟家人對自己的愛，并學會表達對家人的愛。 【教學準備】多媒體課件。 教 學 過 程 一、“愛的百寶箱”回憶成長經歷 我們都生活在幸福快樂的家庭里，享受著家人無微不至的關愛。這節課我們就一起來聊聊家人的愛。（板書：家
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家人的愛教學設計 教材分析:針對現在班級里獨生子女較多，多數孩子生活在全家人的關愛、呵護之中，但是很多孩子們認為家人的愛是理所當然，更有甚者感受不到家人的愛，以為一切都是一種正常的家庭生活方式而已。本課教學，側重讓學生知道家人的一言一行都是愛的表達，要學會發現家人的愛無處不在，并心懷感激。 教學目標：1、體會家人為自己健康成長付出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛。2、學會用自己的方式表達對家人
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10家人的愛 教科書來源：小學一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版 內容來源：小學一年級道德與法治（下冊）第一單元 主題：感受愛學會愛 課時：共兩課時，第1、2課時 授課對象：一年級學生 一、教學目標：參考人教版教師教學用書相應內容（我們提供，老師不用編寫）。 二、 課程標準： 品德與生活課程標準提出負責任、有愛心地生活，它是兒童應當遵循的基本道德要求這方面內容，旨在使兒童逐步形成對集
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課題： 家人的愛 1知識與技能 (1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。 (2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 2情感與態度 感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 養成懂得體貼家人，回報家人的好習慣。 3過程與方法 通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛。 教學重難
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家人的愛 教材分析： 家人的愛是人教版一年級下冊道德與法制第三單元的第二課，本課的內容是第一節課內容的延續，讓學生進一步體會家人對自己的愛。現在的獨生子女多，父母長輩無私地、無微不至地關心著自己的子女，“而孩子卻不能感受到家長的愛，或許會認為父母疼愛自己是應該的，是天經地義的。”所以本堂課的設置是十分必要的，通過本課的教學，挖掘生活的點點滴滴、方方面面，使
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家人的愛藏在哪里 人教版小學一年級道德與法治下冊 第10課：家人的愛 活動主題一：家人的愛藏在哪里課時：1課時 【教學設計】 教學目標： 1 在提出問題、探索問題的過程中，學生通過聽、看、想等探索活動，認識家人對自己的愛，能把家人的愛用自己的語言表達出來。 2 知道家人的愛有多種形式，除了疼愛，家人對自己的嚴格要求也是愛，當父母因為各種原因不能陪伴自己時能夠給予理解。 3 從生活的各個方面體會
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家人的愛（第一課時）教學設計 一、指導思想 遵循兒童的生活的邏輯，以密切聯系兒童特征和游戲為載體，以正確的引領方向引導孩子們在快樂中學習，在學習中成長。 二、教學內容與教學方法 1教學內容： 家人的愛一課是人教版道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家中的第二個主題內容。本課主要定位于引導學生發現家人對自己的愛，產生家人的愛無處不在的幸福感，同時讓學生明白，嚴格也是一種愛，要學會理解和感激
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新人教版一年級下冊道德與法治家人的愛教學設計 教學目標 1知識與技能 (1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。 (2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 2情感與態度 感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 3行為與習慣 養成懂得體貼家人，回報家人的好習慣。 4過程與方法 通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關愛自己的故事，感受和家人一起
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家人的愛教學設計及反思 教學內容：人教版一年級下冊家人的愛 教材分析 :家人的愛是人教版一年級下冊道德與法治第三單元的第10課，本課的內容是第一節課內容的延續，讓學生進一步體會家人對自己的愛。現在的獨生子女多，教材設置這一課是很有必要的。現在父母長輩無私地、無微不至地關心著自己的子女，“而孩子卻不能感受到家長的愛，或許會認為父母疼愛自己是應該的，是天經地義的。”所以，通
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10. 家人的愛 教學目標： 知識與技能： (1)從生活中的點點滴滴認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛 (2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 過程與方法： 通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂。 情感態度與價值觀： 感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 教學重難點： 知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛
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家人的愛教學設計 教材分析 家人的愛是人教版一年級下冊道德與法治第三單元的第二個主題，本課的內容是第一主題我和我的家內容的延續，讓學生進一步體會家人對自己的愛。現在的獨生子女多，教材設置這一課是很有必要的。愛是家庭的核心，也是為家人分擔以及承擔家庭義務的基礎與前提，有了充分的情感體驗，為后面談對家庭的義務和責任做鋪墊。 學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，一年級的孩子能夠感受到家人對
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lt;一年級下冊 第十課 家人的愛 教學目標 1從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。 2知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 3感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 教學重難點 1重點：(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 2難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴
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家人的愛 教材分析： 家人的愛是人教版一年級下冊道德與法制第三單元的第二課，本課的內容是第一節課內容的延續，讓學生進一步體會家人對自己的愛。現在的獨生子女多，父母長輩無私地、無微不至地關心著自己的子女，“而孩子卻不能感受到家長的愛，或許會認為父母疼愛自己是應該的，是天經地義的。”所以本堂課的設置是十分必要的，通過本課的教學，挖掘生活的點點滴滴、方方面面，使學生深刻體
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10 家人的愛（第一課時）,給我最親愛的孩子 我如此幸運，有權利第一個愛你、呵護你、陪伴你， 我對你的愛不必隱藏也無法忍耐， 我對你的愛不必衍生也無從消磨， 你的笑聲、你的哭泣，你的每一個瞬間都占據著我的心， 那么真實而具體，讓我的世界豐富而美麗。,10 家人的愛（第一課時）,讓我們一起感受家人的愛吧！,10 家人的愛（第二課時）,比一比,10 家人的愛（第一課時）,比一比,10 家人的愛（第
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你的家里有哪些家人？誰來介紹一下？,家人的愛,家人的愛藏在哪里？,請你把課前準備好的：家人和你的照片、小禮物、圖畫展示出來，以四人為小組，分享你和家人之間的故事。,在平時生活的點點滴滴中，我們都能感受到家人的愛，比如，生病時、難過時、遇到困難時。誰來講講家人疼愛你的事情?,這是不是愛？,小男孩請求爸爸幫助拼裝玩具，爸爸鼓勵他獨自完成。,這是不是愛？,晚上十一點，小女孩沒有完成作業，媽媽要求必須寫完
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人教版道德與法制一年級下冊第三單元,家,人,的,愛,你的名字是誰取的，有什么特殊 的含義？,媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。,我的辮子是姑姑梳的。,我爸爸經常 半夜給我蓋被子。,爸爸辛勤工作，是對家人的愛。,媽媽忙著做家務，是對家人的愛。,爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對家人的愛。,姑姑把愛藏進了辮子里 媽媽的愛藏在了干凈的衣服里 哥
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10 家人的愛,好習慣歌謠,課前準備歌 上課鈴聲響， 趕快進課堂。 書和文具盒 ，擺在桌子上。 起立要站直 ，坐下不亂晃。 不做小動作， 上課要聽講。 發言先舉手。 回答要響亮 。 學會守紀律， 做個好學生 。,人民教育出版社小學一年級品德與生活,2.家人的愛,世上只有媽媽好,世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱，幸福享不了世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱，幸福享
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家人的愛,家人的愛 我知道 我展示,寶貝，演一演,愛是關心，更是責任,他們得到的愛有沒有你多？,小手寫感恩
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