小班閱讀教案皮皮鼠吃跳跳糖 活動目標 1、在看看、聽聽、講講過程中理解故事內(nèi)容。 2、會自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽講述畫面內(nèi)容。 3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺的
幼兒園小班,語言,教學,小班,閱讀,教案,皮皮鼠吃,跳跳
類文閱讀-14蜜 蜂 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會蜇人。其實，蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進行的自衛(wèi)，是它維護生命做出的一種本能反應。當蜜蜂遇到侵害時，它就會把尾部的毒針刺入對方
部編人教版小學語文三年級下冊,類文閱讀-14蜜蜂,部編人教版,小學語文,三年級,下冊,閱讀,14,蜜蜂
類文閱讀-20肥 皂 泡 種一片樹葉 冰心 埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。 我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞
部編人教版小學語文三年級下冊,類文閱讀-20肥皂泡,部編人教版,小學語文,三年級,下冊,閱讀,20,肥皂泡
類文閱讀-5守 株 待 兔 爭 雁 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰“獲則烹。”其弟爭曰“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。 1.解釋下面加點詞。 （1）將援弓射之
部編人教版小學語文三年級下冊,類文閱讀-5守株待兔,部編人教版,小學語文,三年級,下冊,閱讀,守株待兔
閱讀鏈接 南轅北轍閱讀指導 一、教材理解 南轅北轍出自于戰(zhàn)國策魏策四。魏國的謀臣季梁用這樣一個小故事，勸安厘王以大業(yè)為重放棄伐趙，后來就流傳了下來。 這則寓言講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相
部編人教版小學語文三年級下冊,閱讀鏈接教案,部編人教版,小學語文,三年級,下冊,閱讀,鏈接,教案
閱讀鏈接 北風和太陽閱讀指導 一、教材理解 本文是根據(jù)伊索寓言中北風和太陽改編的一篇寓言故事。講的是風和太陽開始比賽誰先把行人的外衣脫掉，后來太陽贏了。告訴我們做事情要講究方法，欲速則不達的道理。 二
部編人教版小學語文三年級下冊,閱讀鏈接教案,2,部編人教版,小學語文,三年級,下冊,閱讀,鏈接,教案
專題五 部編六年級下冊課外閱讀專項練習 一、百里不同風，千里不同俗 （一）邊城（節(jié)選） 沈從文 邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個節(jié)日過去三五十年前如何興（xng xng）奮了這地方人，直
部編人教版小學語文六年級下冊,六下課外閱讀專項,部編人教版,小學語文,六年級,下冊,課外閱讀,專項
類文閱讀-2 臘八粥 臘八粥 冰心 從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。 這臘八粥是用糯米，紅糖和十八種干果摻在一起煮成的，干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子
部編人教版小學語文六年級下冊,類文閱讀-2,臘八粥,部編人教版,小學語文,六年級,下冊,閱讀
專題四 部編六年級下冊課內(nèi)閱讀專項練習 一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習。 1.解釋詞語 萬象更新 。 2.文中破折號的作用是（ ） A. 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 B. 表示解釋說明 C. 表示意思的
部編人教版小學語文六年級下冊,六下課內(nèi)閱讀專項,部編人教版,小學語文,六年級,下冊,下課,閱讀,專項
類文閱讀-4 藏戲 南昌采茶戲的起源和發(fā)展節(jié)選 南昌采茶戲是江西地方戲的劇種之一，它流傳于江西省會南昌市及周圍的新建，安義、奉新、進賢等縣份，是一個擁有廣大群眾基礎，深受群眾歡迎的戲曲劇種。 南昌采茶戲
部編人教版小學語文六年級下冊,類文閱讀-4,藏戲,部編人教版,小學語文,六年級,下冊,閱讀
15 課外閱讀提分卷 班級______ 姓名______ 得分______時間：40分鐘滿分：100分 一、閱讀短文，完成練習。(49分) 賣鏡子的人 從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的， 圓的，方的他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得 很紅火。 但是，他忙于經(jīng)營，連梳洗打扮的時間都沒有，外表逐漸邋 遢(l t)，自己(竟然雖然)絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡 子的人越
部編版四年級上冊語文15,課外閱讀提分卷,部編版,四年級,上冊,語文,15,課外閱讀,分卷
科學閱讀科技發(fā)展歷程 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內(nèi)容。科學發(fā)展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養(yǎng)的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發(fā)展的。 【學情分析】 低年級的學生對科技
蘇教版二,年級,下冊,科學,閱讀,平鋪,教案
科學閱讀 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內(nèi)容。科學發(fā)展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養(yǎng)的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發(fā)展的。 【學情分析】 低年級的學生對科技產(chǎn)品還是有一
蘇教版二,年級,下冊,科學,閱讀,網(wǎng)格,教案
18 課內(nèi)閱讀 班級__________ 姓名__________ 得分__________時間：40分鐘 滿分：100分 (一)刷子李(節(jié)選)(19分) 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。 1根據(jù)你的感受，用一個詞語來形容刷子李
部編版小學語文五年級下冊18,課內(nèi)閱讀,部編版,小學語文,年級,下冊,18,閱讀
19 課外閱讀 班級__________ 姓名__________ 得分__________時間：40分鐘 滿分：100分 (一)鄭人買履(30分) 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。 人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度，無自信也。” 【注釋】履：音“l(fā)”，鞋。自度其足：自己量了腳的尺碼。度，音“du”，量。置
部編版小學語文五年級下冊19,課外閱讀,部編版,小學語文,年級,下冊,19
地圖的閱讀說課稿 今天我說的課題是地圖的閱讀。 本節(jié)主要介紹了在地圖上如何判斷方向和在野外辨別方向的方法。關于地圖上的方向的教學，重點在于訓練學生在地圖上辨別方向的技能。教材首先明確了地圖上有三種定向方法，它們是：一般定向法，即上北下南，左西右東。指向標定向法：指向標指示北方。經(jīng)緯網(wǎng)定向法：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。其中經(jīng)緯網(wǎng)定向方 法最為精確，是今后學習地理課和實際應用最廣泛的
地圖的閱讀,人教版七,年級,上冊,地理,地圖,閱讀,說課稿
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
