機器人偵察兵課時教學設計 課題 機器人偵察兵 單元 11 學科 信息技術 年級 三年級 學習 目標 1.分析任務，能夠將任務細化，確定科學合理的方案。 2.分步實施，能夠將每一步都做好，編寫程序，為下一步任務做好準
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版本科目年級課時教學設計 課題 1.1走進機器人世界 單元 1 學科 信息技術 年級 三年級 學習 目標 1了解什么是機器人，簡單了解機器人的工作原理。 2能夠了解機器人的組成，清楚機器人每一部分的工作原理。 3
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1.1走進機器人世界練習 一、填空 1.機器人是一種（ ）的裝置。 2.（ ）發明了第一盞電燈。 3.一個簡單的機器人由（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分三部分組成。 4.船舶制造需要使用（ ）機器人。 二、判斷 1.機器
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機器人偵察兵練習 一、選擇 1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線行走，我們需要使用（ ）。 A紅外避障傳感器 B.溫度傳感器 C.軌跡識別傳感器 2.為了識別亮光，機器人偵查兵需要使用（ ）。 A音樂播放器 B.微電腦
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1.進入動畫新天地練習 一、填空 1. 我們使用（ ）軟件可以制作出漂亮的小動畫。 2. Flash影片的后綴名是（ ）。 3. Flash軟件中新建Flash文件的菜單命令是什么（ ）。 二、判斷 1. Flash軟件的圖標是一個字母f
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第一課進入動畫新天地教案 課題 1.進入動畫新天地 單元 1 學科 信息技術 年級 五年級 學習 目標 1. 打開Flash的軟件界面，學習新建文件。 2. 了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環境。 3. 使用Flash軟件播放影片。 4
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第八課 指南針,圖8-1 指南針和磁鐵,學習任務：,同學們玩過指南針或磁鐵嗎？它們有什么特性？ 你能編寫一個程序，模擬磁鐵的特性嗎？,一 認識指南針,磁鐵是能夠產生磁場、能吸引鐵的磁性物質。 將條形磁鐵的中點用細線懸掛起來，靜止的時候，它的兩端會指向地球的南方和北方，指向北方的一端稱為北極或N極，指向南方的一端稱為南極或S極。指南針就是利用磁鐵的這一特性制作的。 磁鐵與磁鐵之間，同名磁極相排斥、異
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第五課 畫正多邊形,什么是正多邊形？,正多邊形是指各邊邊長相等、各角也相等的多邊形。例如正三角形、正方形等。,一 內角和外角,請你說一說，圖5-1中的圖形分別是正幾邊形？,正多邊形的兩條相鄰的邊相交，小于180度的那個角是內角，正多邊形的內角都相等。 怎樣畫任意的正多邊形呢？ 畫正多邊形的時候，每畫一邊旋轉一個角度，這個角就是正多邊形的外角，如圖5-2 所示。,圖5-2 畫正多邊形的規律,畫一
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第二課小鳥展翅,這一課，就讓我們編寫一個控制小鳥展翅的程序吧！,一 認識舞臺,舞臺是“角色”進行表演的地方。 “小鳥”的舞臺是天空，因此，我們將舞臺的背景設置為天空。 【例題2-1】設置舞臺背景。,【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除無關的角色。如圖2-2所示。,圖2-2 刪除角色,第二步 選擇舞臺的顯示效果。如圖2-3所示。,舞臺大小,源碼編輯器的舞臺大小沒有限制，但有3種舞臺版式
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第十二課 踢足球,叮叮看到操場上同學們在踢足球，突發奇想：能不能編寫一個踢足球游戲呢？大家一定會喜歡！ 說干就干！瞧，圖12-1就是叮叮設計的一對一足球游戲！,圖12-1 一對一足球游戲,一 設計游戲規則,參照足球的規則，設計如下一對一足球游戲規則： 1游戲開始前：球在中心位。小貓是紅隊，球門在左邊。阿短是藍隊，球門在右邊。 紅隊要把球攻進右邊的球門，藍隊要把球攻進左邊的球門。 2用鍵盤方向鍵
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第四課 編寫繪圖程序,我要設計一個電腦繪圖板！,很多小朋友都喜歡畫畫，不過用的都是傳統的畫板。叮叮特別喜歡創新，他打算為小朋友們設計一個電腦涂鴉畫板！,一 制作繪圖板,將繪圖板設計成什么樣子呢？叮叮從功能出發，將繪圖板設計成如圖4-1所示。,圖4-1 “叮叮牌”涂鴉畫板,【例題4-1】制作圖4-1所示繪圖板。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件中多余的角色和背景
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內置磁敏探頭探測指示燈檢測是否存在磁場“磁敏變量0”有磁場沒有磁場“磁敏變量1”磁敏傳感器（數字傳感器）01沒有有光感探頭可調電阻探測指示燈“光感變量0”有光線沒有光線“光感變量1”光感傳感器（數字傳感
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進入動畫新天地認識Flash軟件信息技術粵教版第四冊B第一課新知導入同學們，陪伴你童年的動畫片有什么呢機智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎那么這些動畫是怎么制作出來的呢這就要有請我們今天的主角Flash
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第11課機器人偵察兵粵教版三年級上新知導入同學們，你有沒有參加過野外生存訓練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經過一條小河，向右走
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