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粵教版科學三上4.19測量溫度教案 課題 測量溫度 單元 四單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.知道國際上常用攝氏度作為溫度的標準單位來表示物體的冷熱程度。 2.認識到要準確地知道物體的冷熱程度，應根據(jù)需
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粵教版科學三上期末試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空1分，共20分） 1.青蛙身體分為（ ）、（ ）、 （ ）三部分；表面皮膚（ ）；幼體生活在（ ），長大后生活在（ ）。 2. 常用的量筒有（ ）ml
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粵教版科學三上第3單元測試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空1分，共15分） 1. 生活中有許多物體由（ ）、（ ）、（ ）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（ ）。 2. 液體沒有固定的（ ），但有確定的
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認識氣體同步練習 一、填空 1.空氣沒有固定的________，但能________。 2.給皮球充氣，皮球會________，里面裝滿了________，說明氣體會占一定的________。 3.空氣是有________的，但是比較________。 二、選擇 1
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粵教版一年級第一學期科學教案 第一單元認識大自然 第一課 走進大自然 【教學目標】 1、讓學生走進自然，認識自然甚至愛上自然。 2、培養(yǎng)學生觀察與表達能力。 3、讓學生對本節(jié)課所涉及的內(nèi)容有個初步了解。 4
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粵教版一年級上冊科學基礎(chǔ)知識 第一單元認識大自然 第一課走進大自然 在大自然中，有河流、山脈、海洋，還有瀑布、花、草、天然石拱、枯葉蝶、豬籠草、魚等。 大自然中有哪些有趣的自然現(xiàn)象流星、火山、彩虹等。
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粵教版一年級上冊科學教學計劃 一、指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主
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草叢里的小動物粵教版上三年級上劉老師教案課件新知導入情景再現(xiàn)我看到了一只蝗蟲。草地里還有什么動物呢草叢里還生活著哪些小動物活動1藏在草叢里的小動物思考草叢中有哪些小動物新知講解蝗蟲瓢蟲螳螂蜘蛛新知講
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氣體的熱脹冷縮粵教版上三年級上新知導入播放視頻氣球鼓起來了新知講解活動1乒乓球能鼓起來嗎我們在打乒乓球時容易把乒乓球壓癟。癟了的乒乓球受熱后會重新鼓起來嗎新知講解實驗材料熱水、癟了的乒乓球?qū)嶒炦^程把
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液體熱脹冷縮粵教版上三年級上新知導入同學們，飲料瓶為什么會有一段空隙呢飲料瓶留有空隙是為了防止里面的液體熱脹冷縮對嗎冷熱會對液體體積有影響嗎你們想知道嗎新知講解活動1水會溢出來嗎人們燒開水時，通常不
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測量溫度粵教版上三年級上新知導入同學們，老師經(jīng)常告訴你們不要接開水，不要喝涼水，我們說的涼和熱指的是什么指的是物體的冷熱程度。物體的冷熱程度指的就是溫度，那今天我們就來學習“測量溫度”，感受溫度的
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感受冷和熱粵教版上三年級上新知導入同學們，夏天的天氣非常熱，大家都喜歡去游泳，游完泳后風一吹我們又感覺挺冷。新知講解活動1哪里冷，哪里熱冷和熱是常見的自然現(xiàn)象，在生活中普遍存在。新知講解在我們家里
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它們占據(jù)空間嗎粵教版上三年級上新知導入烏鴉喝水的故事新知講解活動1水位會上升嗎在烏鴉喝水的故事中，烏鴉把小石子一顆一顆地投到水瓶里，隨著水位慢慢地上升，烏鴉就喝到了水，你是否也想試試看為什么烏鴉能喝
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怎樣測量液體的體積粵教版上三年級上劉老師教案課件新知導入同學們，當你有兩杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少嗎你是怎樣知道的新知講解活動1利用什么來測量想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒
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認識氣體粵教版上三年級上新知導入謎語一種東西圍著我，又無形色又無聲，暫時離開它片刻，包你馬上活不成。打一自然物空氣新知導入我們時時刻刻離不開空氣你知道空氣有哪些特征嗎今天讓我們一起走進課文認識氣體
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認識液體粵教版上三年級上劉老師教案課件新知導入猜謎語箭射沒有洞，刀砍不留痕，雨來成碎錦，風起現(xiàn)花紋。（打一自然物）謎底水新知導入像沒有顏色、沒有味道，透明，會流動這樣的物體稱之為液體。這節(jié)課我們就
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認識固體粵教版上三年級上新知導入粉筆黑板擦木塊水飲料摸一摸這些東西，你有什么感覺水、飲料是濕濕的，抓不起來。粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的，硬硬的能抓起來。新知導入像水，我們很熟悉，這一類物體，我們
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固體也會熱脹冷縮嗎粵教版上三年級上1825年，英國鋪設(shè)的第一條鐵路在鐵軌間沒有留縫隙。結(jié)果到了夏天，鐵軌有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，鐵軌則發(fā)生了斷裂。新知導入這是什么原因?qū)е掠牡谝粭l鐵路的鐵
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粵教科技版小學科學一年級上冊教材分析教材特色基于真實情境的問題驅(qū)動基于原有認知的概念轉(zhuǎn)變基于科學與工程實踐的思維發(fā)展教材體系結(jié)構(gòu)一年級教材特色繪本風格的科學教材童趣科學性一年級教材特色繪本風格的科
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