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認(rèn)識液體同步練習(xí) 一、填空 1. 液體沒有固定的（ ），但有確定的（ ）和（ ）。 2.我們知道的物質(zhì)如（ ）、（ ）、（ ）都是液體 。 二、選擇 1.下列是液體的（ ） 。 A.毛巾 B. 口水 C.肥皂 2.下列不是液體的
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壁虎與小貓同步練習(xí) 一、填空題 1. 壁虎和貓是我們生活中常見的（ ）。 2. 壁虎與貓都生活在（ ），都能用（ ）行走。 3.貓的身體表面有（ ），而壁虎的身體表面有（ ）。 二、選擇題（把字母編號填在括號里） 1
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它們占據(jù)空間嗎同步練習(xí) 一、填空 1.烏鴉喝水的故事中，烏鴉能喝倒水，是利用（ ）原理。 2. 固體和液體都能占據(jù)（ ），那氣體也能占據(jù)（ ）。 二、選擇 1.空氣和水的相同點(diǎn)包括（ ） A. 空氣是
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粵教版科學(xué)三上3.12認(rèn)識固體教案 課題 認(rèn)識固體 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解固體具有確定的形狀、體積和質(zhì)量。 2通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納固體的特征。 3培養(yǎng)仔細(xì)觀察、分析的科學(xué)
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粵教版科學(xué)三上1.2蜻蜓與麻雀教案 課題 蜻蜓與麻雀 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過觀察比較，認(rèn)識蜻蜓與麻雀的翅膀與外形特征。 2.認(rèn)識昆蟲類和鳥類，初步建立昆蟲和鳥的概念。 3. 感受動
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氣體的熱脹冷縮同步練習(xí) 一、填空 1. 空氣具有（ ）的性質(zhì)。 2. 夏季天氣炎熱，車胎里的空氣太多了，會容易發(fā)生（ ）的危險。 二、選擇 1. 灌熱水后，暖瓶的塞子有時會跳出來的原因（ ）。 A.水減少了 B.氣體膨脹
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粵教版科學(xué)三上1.7網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動物教案 課題 網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動物 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.能列舉出我國的幾種珍稀動物。 2.舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動對動物生存產(chǎn)生的影響。 3.通過搜
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認(rèn)識固體同步練習(xí) 一、填空 1. 生活中有許多物體由（ ）、（ ）、（ ）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（ ）。 2.判斷一個物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（ ）和（ ）。 3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都
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蜻蜓與麻雀同步練習(xí) 一、填空題 1. 蜻蜓和麻雀都是我們身邊常見的（ ）。 2. 到戶外進(jìn)行自然觀察，能幫助我們更好地了解動物的（ ）和（ ）。 3. 常見的昆蟲有（ ）、（ ）、（ ）等。 二、選擇題（把字母編號填
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粵教版科學(xué)三上3.16它們占據(jù)空間嗎教案 課題 它們占據(jù)空間嗎 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。 2.通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。 3.激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界學(xué)習(xí)的
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粵教版科學(xué)三上1.6森林里的動物教案 課題 森林里的動物 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.認(rèn)識在森林里常見的動物種類。 2.通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動物，它們是怎么生活的
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粵教版科學(xué)三上第2單元測試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空2分，共20分） 1. 溶解的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。 2. （ ）、（ ）、（ ）等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。 3. 白砂糖比食鹽溶解的
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感受冷與熱同步練習(xí) 一、填空 1.冷和（ ）是常見的自然現(xiàn)象,在生活中普遍存在。 2.在我們身邊，有許多（ ）不同的物體。有時我們可以根據(jù)（ ）現(xiàn)象，感知物體的冷熱程度。 二、選擇 1.下列屬于熱的現(xiàn)象的是（
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物質(zhì)的溶解同步練習(xí) 一、填空題 1.鹽水是咸的， 因?yàn)辂}在水里_______________了。 2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒有_______________的緣故。 3.溶解的特地點(diǎn)是_________、__________、__________。 二、選
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鯽魚與青蛙同步練習(xí) 一、填空題 1. 像青蛙這樣既能在水里生活，又能在陸地生活的動物是（ ）， 像鯽魚這樣一生都生活在水中的動物是（ ）。 2. 動物的（ ）經(jīng)過一段時間的生長發(fā)育，逐漸長大為（ ）。 3. 青蛙身
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粵教版科學(xué)三上3.15認(rèn)識氣體教案 課題 認(rèn)識氣體 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)探究，知道空氣能夠流動。 2.通過實(shí)驗(yàn)探究，知道空氣具有質(zhì)量。 3.通過實(shí)驗(yàn)探究，知道空氣容易被壓縮和恢
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粵教版科學(xué)三上1.5海洋里的動物教案 課題 海洋里的動物 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道海洋里生活著種類繁多的動物，感受海洋動物的多樣性。 2.能通過觀察及查閱資料的學(xué)習(xí)方式，了解各種
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液體的熱脹冷縮同步練習(xí) 一、填空 1.超市里面的飲料都不裝滿，這樣做是因?yàn)開______________。 2.水具有受冷時體積________，受熱時體積________的性質(zhì)。 二、選擇 1. 燒水時如果水裝得較滿，水還沒有燒開就會溢出
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鯽魚與青蛙粵教版科學(xué)三年級上新知導(dǎo)入同學(xué)們，小蝌蚪是怎樣發(fā)育成了青蛙的而小鯽魚又是怎樣成為大魚的它們有怎樣的特征活動1觀察小魚和蝌蚪青蛙的幼蟲（蝌蚪）魚的幼體新知講解蝌蚪和小魚的身體有哪些相似的地方
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探究技能觀察粵教版上三年級上鯽魚在游動的時候，魚鰭總是在擺動。鯽魚有多少魚鰭呢情景再現(xiàn)新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入我們要知道鯽魚身上有多少魚鰭我們應(yīng)該對鯽魚進(jìn)行細(xì)致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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