我們的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)調(diào)查研究 活動(dòng)內(nèi)容： 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)第2-13頁(yè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 重點(diǎn) 1.以問(wèn)卷調(diào)查的形式了解端午節(jié)“賽龍舟”的風(fēng)俗習(xí)慣流傳至今的原因，在活動(dòng)中獲得積極的價(jià)值體驗(yàn)，培養(yǎng)探究能力、表達(dá)能力。 2.掌握問(wèn)卷調(diào)查的方法。 3.感受端午節(jié)深邃豐厚的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的責(zé)任感。 難點(diǎn) 1.初步掌握問(wèn)卷調(diào)查的基本方法。 2
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共建文明城市 “創(chuàng)文”活動(dòng)我參與 活動(dòng)內(nèi)容： 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)第60-69頁(yè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 重點(diǎn) 1.懂得創(chuàng)建文明城市是城市大家庭中每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。 2.圍繞“創(chuàng)建文明城市”的主題，在社區(qū)（鎮(zhèn)、村）開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)，提升組織策劃能力和收集處理信息的能力。 3.通過(guò)開(kāi)展“文明城市”宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升社會(huì)服務(wù)能力。 難點(diǎn) 總結(jié)和分析調(diào)查結(jié)果，策劃
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漢字王國(guó) 活動(dòng)一 了解漢字的發(fā)展演變 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能 1、了解漢字是如何形成與發(fā)展演變的。 2、了解漢字對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。 過(guò)程與方 法 通過(guò)査找資料、整理資料，對(duì)漢字有進(jìn)一步的了解。 情感、態(tài) 度、價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力和審判能力 2、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 活動(dòng)重點(diǎn) 了解漢字的形成、演變及對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。 活動(dòng)難點(diǎn) 了解漢字對(duì)人類(lèi)的重大貢獻(xiàn)
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此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！） 安全教育 面對(duì)地質(zhì)災(zāi)害 第一課：應(yīng)對(duì)地震有辦法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技 能 1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被 壓埋的方法。 2、發(fā)現(xiàn)周?chē)巳簯?yīng)對(duì)地震的措施中存在的問(wèn)題。 過(guò)程與方 法 1、通過(guò)小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。 2、通過(guò)調(diào)査研究了解我們周?chē)藢?duì)地震的預(yù)防措 施。 情感、態(tài) 度、價(jià)值觀
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小小護(hù)綠隊(duì) 活動(dòng)一：綠化真的能降溫嗎 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能 1、綠色植物不僅能夠美化環(huán)境，它們還使得空氣濕 潤(rùn)、清新。 2、綠化可以降溫。 過(guò)程與方 法 1、制訂實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)展測(cè)量，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 2、通過(guò)査閱資料的方法收集信息、尋找問(wèn)題的答案。 情感、態(tài) 度、價(jià)值觀 1、能以積極的態(tài)度參與活動(dòng)，培養(yǎng)合作互助的意識(shí)。 2、發(fā)展獨(dú)立思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力
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飛天圓夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解我國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展?fàn)顩r，了解人造的球衛(wèi)星和神州飛船相關(guān)知識(shí)，了解航天人科技攻關(guān)、為國(guó)爭(zhēng)光的感人事跡。 2、通過(guò)了解航天事業(yè)取得的重大成績(jī)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和整體科技水平的提高，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹(shù)立為祖國(guó)航天事 業(yè)做奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。 3、通過(guò)航天科技的最近新聞播報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成天天看新聞的良好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn) 了解
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漫步建筑長(zhǎng)廊 教學(xué)目標(biāo)： 1、各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。 2、特色的中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。 3、從教學(xué)中得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解各民居的特點(diǎn) 2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)分析的能力課時(shí)安排:3 課時(shí) 教一、引入新課 傳統(tǒng)民居是指由于所處地區(qū)的氣候、環(huán)境條件 學(xué)和人們的Th活
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探尋鐘表世界 活動(dòng)一探究鐘擺快慢的奧秘 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能 了解擺鐘的工作原理，知道影響擺鐘走時(shí)快慢的因 素。 過(guò)程與方 法 通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證影響擺鐘走時(shí)快慢的因 素 情感、態(tài) 度、價(jià)值觀 在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作 的能力 活動(dòng)重點(diǎn) 了解擺鐘的工作原理和影響擺鐘走時(shí)快慢的因素 活動(dòng)難點(diǎn) 通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證影響擺鐘走時(shí)快慢的因素
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通信連接你我他 活動(dòng)一：從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò) 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能 1、了解覺(jué)的通信方式及其作用和特點(diǎn)。 2、現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代的社會(huì)，通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)。 過(guò)程與方 法 1、通過(guò)査閱和整理資料，了解通信有關(guān)知識(shí)。 2、通過(guò)比較資料、分析資料，有意識(shí)獲得更多信息。 3、將自己所想到的內(nèi)容用漫畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn) 出來(lái)。 情感、態(tài) 度、價(jià)值觀 鍛煉處理信息的、口頭表達(dá)能
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生活中的燈 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解燈的種類(lèi)及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解 2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力s 3、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解燈的種類(lèi)和功能 2、指導(dǎo)宣傳節(jié)能等意義 課時(shí)安排:3課時(shí) 活動(dòng)一：和燈做朋友 教學(xué)過(guò)程： 一、從談話引入新課。 二
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綜合實(shí)踐活動(dòng)尋找生活中的標(biāo)志 一、 活動(dòng)背景 在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、碼頭、公路等場(chǎng)所，各種標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志如同形象的語(yǔ)言，時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來(lái)極大的方便。實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于懷化市區(qū)，孩子
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生活中的標(biāo)志 一 教學(xué)目標(biāo) 11、通過(guò)匯報(bào)、展示，讓學(xué)生了解標(biāo)志的意義及作用，會(huì)把標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)單地分類(lèi)、提高了學(xué)生的搜集、整理、分析能力及生活實(shí)踐能力。 2通過(guò)了解生活中的標(biāo)志，嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法
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1.日常生活禮儀 教學(xué)目的 1.結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。 2.通過(guò)本
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè),考察探究,看一看,同學(xué)們平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呢？課前會(huì)做哪些準(zhǔn)備呢？課上要注意什么？課后對(duì)學(xué)到的知識(shí)又該如何消化？其實(shí)這些都和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。,活動(dòng)引入,活動(dòng)引入,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提升我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們輕松掌握知識(shí)。,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前： 1.預(yù)習(xí)； 2.課堂不遲到； 3.學(xué)習(xí)用品提早準(zhǔn)備好； 4.課桌整
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè),設(shè)計(jì)操作,一個(gè)公公精神好， 從早到晚不睡覺(jué)， 身體雖小力氣大， 千人萬(wàn)人推不倒。,看一看,活動(dòng)引入,活動(dòng)引入,“不倒翁”為什么叫做這個(gè)名字呢？,“不倒翁”是一種古老的兒童玩具，最早出現(xiàn)于唐代。因?yàn)樾螤钕袢艘粯樱⑶以趺赐贫疾坏苟妹?說(shuō)一說(shuō),同學(xué)們，你們知道不倒翁為什么“不倒”嗎？這其中的秘密是
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè),設(shè)計(jì)制作,活動(dòng)引入,詩(shī)經(jīng)有云：“無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？”父母賦予我們生命，撫育我們長(zhǎng)大，陪伴我們成長(zhǎng)。讓我們時(shí)刻懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。,看一看,看一看,活動(dòng)引入,本課我們研究的課題,活動(dòng)過(guò)程,“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。” 媽媽?zhuān)@是一
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè),設(shè)計(jì)制作,工藝品是勞動(dòng)人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。傳統(tǒng)手工藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅門(mén)類(lèi)眾多，而且個(gè)個(gè)都光彩奪目。,活動(dòng)引入,一根紅線，千回百轉(zhuǎn)，編織出萬(wàn)千祝福。一條血脈，心意相連，訴說(shuō)著華夏深情。,活動(dòng)引入,做一做,活動(dòng)引入,請(qǐng)用思維導(dǎo)圖
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè),職業(yè)體驗(yàn)及其他,黨的十九大報(bào)告中提出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想”。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。,活動(dòng)引入,什么是中國(guó)夢(mèng)？ 中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人的夢(mèng)想是什么關(guān)系？,中國(guó)夢(mèng)關(guān)乎著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，凝聚了中國(guó)人民對(duì)中華民族偉大復(fù)興
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè),考察探究,活動(dòng)引入,傳統(tǒng)節(jié)日，是指民族或國(guó)家歷史文化積淀凝聚、流傳至今的節(jié)日習(xí)俗，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化體現(xiàn)。,活動(dòng)引入,小組討論：圍繞“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？,活動(dòng)引入,寫(xiě)一寫(xiě)：把感興趣的研究問(wèn)題填入書(shū)中的主題軸中。,我們研究的內(nèi)容。,小組交流：端午節(jié)有哪些習(xí)俗
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè),社會(huì)服務(wù),活動(dòng)引入,文明是一陣清風(fēng)，輕拂過(guò)人們的心田；文明是一盞燈，照亮了人們的前程。優(yōu)美的城市環(huán)境可以愉悅?cè)耍拿鞯某鞘胁粌H使人精神飽滿，還能陶冶人的情操。我們既是文明城市的受益者，更是文明城市的建設(shè)者。創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生有著同樣的責(zé)任和義務(wù)。,活動(dòng)引入,主 題 軸,每座城市都有屬于自己的文
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