書桌又臟又亂，如果有個小收納盒就好了。,那我們自己動手制作一個吧。,活動引入,看看你的小書桌，是不是很多小物件沒地方放呢？你想不想有一個實用又可愛的收納盒，將物件全都收起來呢？讓我們收集一些廢舊物品，制作一個創意收納盒吧。,生活中各式各樣的收納盒，有著不同的用途。,果殼收納盒,竹筷收納盒,紙質收納盒,竹編收納盒,你在日常生活中見過哪些收納盒？它們有什么用途？,不同收納盒的不同功能,紙箱，紙板,兩腳
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粵教版勞動與技術五年級,第一單元,要想做好針線活，學會用針是基本功。本節課，讓我們來學習幾種手縫的基本針法。,貝貝發現自己的襪子破了一個大洞，她想自己把它縫補起來。于是，貝貝馬上找來針線盒，準備自己試一試，但是，她沒有辦法把線穿進針孔里。,準 備 材料工 具,線圈,插針包,剪刀,針,用針身壓在離線尾大約0.5厘米的位置。,用左拇指按住針尾，右手拿線繞針2圈。,左拇指按緊針繞線的位置
手縫的基礎針法,粵教版五年級勞動與技術第一單元活動1《,手縫的基礎針法》課件ppt,粵教版五,年級,勞動,技術,第一,單元,活動,基礎,針法,課件,ppt
粵教版勞動與技術五年級,第一單元,紐扣是衣服上用來扣合的球狀或片狀小物件。它很常見，也發揮著很大的作用。縫紉是家政勞動的重要一環，讓我們從縫紐扣開始，掌握縫紉的基本功吧！,紐扣雖小，卻是我們生活中離不開的小物件。它們材質多樣，造型各異。你都見過哪些樣式的紐扣？給下面的紐扣分類，看看有哪幾種不同類型的紐扣。,不同的紐扣，會用在哪些不同的服飾上呢？,表1-2-1紐扣分類表,按孔眼分，常見的紐扣可以分為
縫紐扣,粵教版五年級勞動與技術第一單元活動２《縫紐扣》,課件ppt,粵教版五,年級,勞動,技術,第一,單元,活動,紐扣,課件,ppt
活動引入,你知道竹蜻蜓嗎?它飛在空中的時候就像一架直升機。,我特別喜歡竹蜻蜓，我爸爸還教我制作了一個呢。,小時候你一定玩過竹蜻蜓吧。這節課，我們一起利用廢舊木料，動手制作一個竹蜻蜓吧!,竹蜻蜓是中國的一種傳統玩具，只要雙手一搓，放手后竹蜻蜓就會飛起來，在空中旋轉一會兒， 再落下來。這種簡單又神奇的玩具，令人驚嘆，曾被稱為“中國螺旋”。,竹蜻蜓由兩部分組成。一是 “翅膀”，“翅膀”的外形像一 片螺旋
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活動1 五顏六色的果醬,粵教版勞動與技術五年級,餐桌上的學問,第三單元,活動引入,果醬顏色鮮艷，口味豐富又健康。它的吃法多種多樣，可以用來涂抹面包或沖泡花草茶；果醬可以替代糖做冰激凌、冷飲的原料；果醬還是蛋糕、餅干的烘焙原料。這節課就讓我們學習制作果醬吧！,不用愁，我們可以把它們做成果醬。,葡萄沒熟，太酸了，不好吃.家里的草莓太多了，吃不完.,目錄,想一想：你還知道哪些果醬的吃
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我為校園添新綠,活動2：樹木養護,粵教版勞動與技術五年級,第四單元,你是不是沒有做好養護工作？,活動引入,為什么我種的小樹苗一直都長不高？,種好樹后，還要做很多養護工作，比如，給樹澆水，秋冬季給樹保暖等。我們一起來學習這些樹木養護知識，讓樹木茁壯成長吧！,下圖中園林工人在做什么？為什么要這樣做呢？,園林工人正在給樹木灑水。 這樣做的作用是讓樹木獲得生長所需的水分。,園林工人正在 _________
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粵教版勞動與技術五年級,第一單元,丟沙包是一個有趣的傳統兒童游戲，其中的道具沙包是用布和沙子制作的。讓我們縫制一個精致又結實的沙包吧！,別看沙包小、不起眼，它可是有許多不一樣的玩法呢，比如丟沙包、抓沙包、跳房子等，有趣且環保。,丟沙包,讓我們一起試著縫制一個沙包吧！在制作之前，可以翻翻家里有沒有廢舊的布料或衣服，將它們變廢為寶！,在使用針和剪刀的時候，一定要注意安全。,1挑選你喜愛的兩塊廢舊布料
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活動3 西餐的擺盤,粵教版勞動與技術五年級,餐桌上的學問,第三單元,活動引入,我們一起來學習如何擺盤吧。,我們今天去吃西餐，每一道菜看起來都好精致。,你知道什么叫作擺盤嗎？擺盤就是菜品送到餐桌上時的造型。在西餐里有一句話，叫“You first eat with your eyes”，大意是在用餐的時候，你的眼睛先“品嘗”菜肴。所以西餐擺盤很重要。,看看以下圖片，你覺得擺盤是否會對人們的食欲造成
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水分在莖里的運輸,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,在小農場的絲瓜棚架子下，彬彬和波波正在用細繩固定瓜苗。波波發現其中一根絲瓜苗的莖斷了，莖的斷口處有水滴出。波波問“莖的斷口為什么會有水滴出來？”,新知講解,活動1：水在植物體內的流動,植物的根在土壤里分布越廣，吸收水分和礦物質的能力就越強。莖是怎么把根吸收的水分和礦物質在植物體內運輸的呢？,實驗,工具與材料：開白花植物、兩個透明容器
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植物需要陽光,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,一塊舊木板遮蓋著草地上的一些酢漿草。這些被遮蓋的酢漿草雖然可以生長，但是它們的生長情況與正常接受陽光照射的酢漿草不一樣；被蓋住的植物葉的顏色較淺，葉片比較柔弱；沒被蓋住的植物的葉顏色較深，葉片比較厚實。這種現象會不會與光照有關？,新知講解,活動1：光照對植物生長的影響,在植物生長過程中，如果缺少了光照，植物的生長會出現怎樣的變化?,新知講
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植物能夠利用陽光,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,妍妍和琪琪在水族商店參觀。在魚缸里種植著許多金魚藻，陽光透過櫥窗玻璃照射到魚缸里的金魚藻上。她們發現，金魚藻的葉子上有不少起泡冒出來。,金魚藻放出的氣泡是氧氣嗎？,新知講解,活動1：金魚藻會產生氧氣嗎,金魚藻在陽光的照射下，會不斷產生氣泡。由此可知，產生氣泡與光照因素有關；那么，這些氣泡里面是氧氣嗎？,新知講解,怎么判斷氣體？,氣體特
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葉會蒸騰水分嗎,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,妍妍和琪琪從外面買了花苗回家。她們發現包裝花苗的塑料袋內壁上掛著許多小水珠。妍妍問：“這些水珠是從哪里來的？”,新知講解,活動1：小水珠從哪里來,植物生長需要水分，植物的根吸收的水分會輸送到哪里？,新知講解,包裹植物的塑料袋內壁常會布滿許多小水珠,這些水珠是由葉散發水分形成的嗎？,新知講解,小 實 驗,用細繩把袋口扎緊,給一株植物澆足水
葉會蒸騰水分嗎,2020,新粵教版五,年級,上冊,科學,1.5,蒸騰,水分,ppt,課件,教案
探究技能：猜想,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,彬彬和波波在水族商店參觀，魚缸中種植著幾株金魚藻。他們發現了一個現象：在較強光線照射到的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡較多，而背光的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡特別少。,新知講解,對自然現象產生的原因進行猜想，是科學探究的重要環節 。,探究技能：猜想,新知講解,怎么猜想,觀察現象,找出關聯點,聯系現象 思考因果 進而猜想,嘗試搜集證據
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植物需要水分 粵教粵科版 五年級上,課前問答,同學們，早上來到學校時，我們會第一時間給花架上的植物做什么？,思考：,給花架上的植物澆水。,我們為什么要給植物澆水呢？,因為植物需要水分才能生長。,思考：,1：從圖中你觀察到了什么？,圖中我看到了一些盆栽和一個自動噴灑裝置。,2 ：盆栽里的植物長勢有什么特點？,離噴口近的盆栽長得比較旺盛，而離噴口比較遠的盆栽長得比較矮小。,3 ：是什么原因造成這一現
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根對水分的吸收 粵教粵科版 五年級上,課前問答,每天澆適量水的植物在形態上有什么特點？,思考：,每天都澆適量的水，葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。,植物體內也含有水分嗎？,植物體內含有水分，水分是植物的重要組成部分。,思考：,1：茶幾上擺的是什么植物？,茶幾上擺放著一瓶用水栽培的綠蘿。,2 ：觀察瓶中綠蘿的根，有沒有接觸到瓶中的水？,瓶中的水很少，綠蘿的根沒有接觸到水。,3 ：水分是由根吸收的嗎
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第三單元 體驗合作的樂趣,護送“傷員”,走進創新 五年級,活動4,標,創新意識,創新能力,創新思維,創新人格,目,通過制作護送傷員的裝置來激發學生的好奇心與興趣，培養學生的創新意識和團隊意識。,通過對護送裝置進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創新和想象等思維方式，。,通過護送傷員的合作訓練，培養學生學會從多角度思考，創造性地解決問題。,在合作訓練中培養學生認識
粵教版五年級走進創新第三章活動4,護送傷員,課件,粵教版五,年級,走進,創新,第三,活動,護送,傷員
粵教版綜合實踐活動五年級下冊,職業體驗,你今天在學校食堂吃了什么早餐？,說一說,活動引入,你知道早餐是怎么做出來的嗎？,想一想,活動過程,食堂叔叔阿姨們忙個不停，那一縷縷飄起的白煙，蘊藏的是他們一早的辛勤勞動。,頭腦風暴,活動引入,你知道食堂有哪些崗位嗎？你知道用英語怎么拼寫嗎？,走進食堂,活動過程,食堂的工作
校園內崗位體驗-今天我幫廚,粵教版五下,綜合,實踐,活動,校園內,崗位,體驗,今天,幫廚,主題,課件,參考
超市崗位體驗（收銀）,你們去過超市嗎？和誰去的？平時會買些什么？,一、引入話題,買東西的時候，你有什么發現？,一、引入話題,二、說說議議,有粘貼磁條的商品要消磁或解磁 ，分類裝袋，易碎、小件商品單獨包裝，操作收銀機確認總計金額禮貌告之顧客，確認付款方式，當顧客面清點所付金額兩遍并確認。,三、溫馨提示,掃描商品時應由下到上、由遠及近、由大到小的順序開始以免漏下。有粘貼磁條的商品要消磁或解磁
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