第1課 信息與信息技術(shù) 一、教材分析 本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內(nèi)容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。基于對生活的實際情況及對教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主要的教學(xué)目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學(xué)習(xí)難度，通過活動使得內(nèi)容更易于學(xué)生理解。 二
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機器人偵察兵課時教學(xué)設(shè)計 課題 機器人偵察兵 單元 11 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標 1.分析任務(wù)，能夠?qū)⑷蝿?wù)細化，確定科學(xué)合理的方案。 2.分步實施，能夠?qū)⒚恳徊蕉甲龊茫帉懗绦颍瑸橄乱徊饺蝿?wù)做好準
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版本科目年級課時教學(xué)設(shè)計 課題 1.1走進機器人世界 單元 1 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標 1了解什么是機器人，簡單了解機器人的工作原理。 2能夠了解機器人的組成，清楚機器人每一部分的工作原理。 3
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1.1走進機器人世界練習(xí) 一、填空 1.機器人是一種（ ）的裝置。 2.（ ）發(fā)明了第一盞電燈。 3.一個簡單的機器人由（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分三部分組成。 4.船舶制造需要使用（ ）機器人。 二、判斷 1.機器
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機器人偵察兵練習(xí) 一、選擇 1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線行走，我們需要使用（ ）。 A紅外避障傳感器 B.溫度傳感器 C.軌跡識別傳感器 2.為了識別亮光，機器人偵查兵需要使用（ ）。 A音樂播放器 B.微電腦
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1.進入動畫新天地練習(xí) 一、填空 1. 我們使用（ ）軟件可以制作出漂亮的小動畫。 2. Flash影片的后綴名是（ ）。 3. Flash軟件中新建Flash文件的菜單命令是什么（ ）。 二、判斷 1. Flash軟件的圖標是一個字母f
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第一課進入動畫新天地教案 課題 1.進入動畫新天地 單元 1 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 五年級 學(xué)習(xí) 目標 1. 打開Flash的軟件界面，學(xué)習(xí)新建文件。 2. 了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環(huán)境。 3. 使用Flash軟件播放影片。 4
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我的勞動收獲 帶領(lǐng)學(xué)生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創(chuàng)造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們經(jīng)過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
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北京版六年級,上,勞動技術(shù)教案勞動技術(shù)備課,六年級上冊,第一單元家庭烹飪目錄10課時第一課技術(shù)基礎(chǔ)鍋的使用方法和保養(yǎng),2課時,第二課技術(shù)實踐雞蛋的吃法第三課技術(shù)實踐燜米飯第四課技術(shù)實踐煮面條第五課技術(shù)實踐今天我當家早餐方案,2課時,第六課技
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內(nèi)置磁敏探頭探測指示燈檢測是否存在磁場“磁敏變量0”有磁場沒有磁場“磁敏變量1”磁敏傳感器（數(shù)字傳感器）01沒有有光感探頭可調(diào)電阻探測指示燈“光感變量0”有光線沒有光線“光感變量1”光感傳感器（數(shù)字傳感
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進入動畫新天地認識Flash軟件信息技術(shù)粵教版第四冊B第一課新知導(dǎo)入同學(xué)們，陪伴你童年的動畫片有什么呢機智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎那么這些動畫是怎么制作出來的呢這就要有請我們今天的主角Flash
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第11課機器人偵察兵粵教版三年級上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你有沒有參加過野外生存訓(xùn)練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經(jīng)過一條小河，向右走
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走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),粵教版綜合實踐活動九年級上冊,活動引入,習(xí)近平總書記指出：“經(jīng)過艱苦努力，我國以占世界9% 的耕地、6% 的淡水資源，養(yǎng)育了世界近1/5 的人口。”你知道這靠的是什么嗎？ 這個奇跡的背后是無數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的不懈努力，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效運用。生機盎然的綠色蔬菜、四季飄香的瓜果長廊農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)一次次顛覆我們對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的認知。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展目
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我的勞動收獲,六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產(chǎn)技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學(xué)會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現(xiàn)在，請大
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1、通過對比觀察，實驗可知，鐵和鐵銹是兩種 的物質(zhì)，其 、 、金屬光澤、致密性、磁鐵吸附性、導(dǎo)電性等特征均不一樣，鐵生銹是生成 的變化。 2、通過對比觀察，實驗可知，鐵在 的環(huán)境中容易生銹，遇到 、 時，鐵生銹的程度會 ，速度會 。 3、生活中除鐵外其它金屬也會生銹，如 ， 。也有不生銹的金屬，如 。,不同,顏色,光滑度,新物質(zhì),潮濕,醋酸,鹽水,加深,綠色銅銹,白色鋁銹,金銀首飾,加快
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