我們的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)調(diào)查研究 活動內(nèi)容： 粵教版綜合實踐活動六年級下冊第2-13頁。 活動準備： 重點 1.以問卷調(diào)查的形式了解端午節(jié)“賽龍舟”的風(fēng)俗習(xí)慣流傳至今的原因，在活動中獲得積極的價值體驗，培養(yǎng)探究能力、表達能力。 2.掌握問卷調(diào)查的方法。 3.感受端午節(jié)深邃豐厚的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)傳承和弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的責任感。 難點 1.初步掌握問卷調(diào)查的基本方法。 2
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共建文明城市 “創(chuàng)文”活動我參與 活動內(nèi)容： 粵教版綜合實踐活動六年級下冊第60-69頁。 活動準備： 重點 1.懂得創(chuàng)建文明城市是城市大家庭中每個人的責任和義務(wù)。 2.圍繞“創(chuàng)建文明城市”的主題，在社區(qū)（鎮(zhèn)、村）開展一次調(diào)查活動，提升組織策劃能力和收集處理信息的能力。 3.通過開展“文明城市”宣傳活動，培養(yǎng)社會責任感，提升社會服務(wù)能力。 難點 總結(jié)和分析調(diào)查結(jié)果，策劃
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教材分析 家用電器 來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K來源:學(xué)|科|網(wǎng) 家用電器的安全問題一直是我們生活中的重要問題，本節(jié)課通過讓學(xué)生調(diào)查、分析，搜集有關(guān)家用電器的資料，親身體會了解安全用電的基本常識，會閱讀家用電器說明書，增強安全意識。 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 1、 學(xué)會使用家用電器，增強安全意識。 2、 了解安全用電的基本常識。 3、 會閱讀家用電器說明書，掌握收音、錄音機、電視
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教材分析 學(xué)生奶 在教學(xué)這部分的內(nèi)容時主要是學(xué)生奶的探究，通過小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶，學(xué)生奶從哪里來，了解媽媽，為學(xué)生奶出謀劃策三個方面進行探究，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，從而積累經(jīng)驗。在不斷實踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 1、了解小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？ 2、 知道喝學(xué)生奶對小學(xué)生的成長有什么作用？ 3、
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教材分析 剪紙藝術(shù) 剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式，在民間，人們都喜歡用剪紙作品渲染節(jié)日的喜慶氣氛，這一內(nèi)容對學(xué)生來講并不陌生，甚至還有些學(xué)生對剪紙非常喜歡，教師只要一展示出美麗的剪紙作品就會引發(fā)學(xué)生的極大興趣，這時只要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的基本知識和欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再學(xué)習(xí)剪紙的方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的設(shè)計意識，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。作品展示讓學(xué)生體驗剪紙
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教材分析 追擊雙休日 在教學(xué)這部分的內(nèi)容時主要是雙休日的探究，通過雙休日面面觀，我理想的雙休日以及說句心理話三個方面進行探究，進行社會調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，從而積累經(jīng)驗。在不斷實踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 了解雙休日的作用，以及如何才能過好一個愉快而有意義的雙休日
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粵教版綜合實踐活動一年級上冊,學(xué)做粘貼畫,設(shè)計制作,五彩繽紛的葉子有著不同的形狀，將大地裝點得更加美麗。這些樹葉，還會變魔術(shù)呢！你能認得樹葉都變成什么樣子了嗎？,看一看,活動引入,這些“樹葉畫” 是用一種葉子做的嗎？,活動引入,說一說,小朋友們，用五彩繽紛的葉子你們可以“變”出什么呢？和同學(xué)們說一說。,活動引入,樹
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粵教版綜合實踐活動二年級上冊,考察探究,在我們的日常飲食里，蔬菜是必不可少的“好朋友”。因為它能給我們提供很多營養(yǎng)物質(zhì)。小朋友，你喜歡吃蔬菜嗎？,活動引入,根據(jù)食用部位的不同，蔬菜可以分為葉菜類、瓜果類、根莖類和花菜類。,看一看,活動引入,你知道嗎？,活動引入,你認識課本上的各種蔬菜嗎？你可以給它們進行分類嗎？,你們小組收集到
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粵教版綜合實踐活動二年級下冊,職業(yè)體驗及其他,看一看,活動引入,小朋友們，你們認得下面這些旗幟嗎？,活動引入,那小朋友們知道，黨旗、團旗和隊旗上不同元素對應(yīng)的含義是什么嗎？,活動引入,中國共產(chǎn)黨黨旗： 錘子代表工人 鐮刀代表農(nóng)民,象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,活動引入,中
紅領(lǐng)巾心向黨,粵教版二下,綜合,實踐,活動,紅領(lǐng)巾,心向,主題,課件,參考
粵教版綜合實踐活動二年級下冊,考察探究,同學(xué)們，下面的做法正確嗎？,活動引入,活動引入,回憶一下自己有沒有類似行為。,出門前要記得關(guān)燈！,快走！,說一說,小朋友們，說一說上面圖中行為會導(dǎo)致什么后果，應(yīng)該怎么做？和同學(xué)們說一說。,活動引入,生活中要注意用電。雖然電給我們的生活帶來了很多的便利，有了電，我們黑夜也很明
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粵教版綜合實踐活動二年級上冊,設(shè)計制作,牛奶是我們的好朋友，幫助我們長高長大。你平常喝牛奶嗎？你都喝哪些牛奶呢？,活動引入,你知道市場上有哪些類型的牛奶？我們可以在下課后到超市實地考察一下。,看一看,調(diào)查與訪談活動,我們可以將考察結(jié)果記錄在表格里哦！,分組到超市實地參觀考察，了解市面上的牛奶,牛奶營養(yǎng),牛奶口味,牛奶材料,在超市
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粵教版綜合實踐活動二年級下冊,考察探究,看一看,同學(xué)們平時都是怎樣學(xué)習(xí)的呢？課前會做哪些準備呢？課上要注意什么？課后對學(xué)到的知識又該如何消化？其實這些都和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。,活動引入,活動引入,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提升我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們輕松掌握知識。,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前： 1.預(yù)習(xí)； 2.課堂不遲到； 3.學(xué)習(xí)用品提早準備好； 4.課桌整
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粵教版綜合實踐活動二年級下冊,設(shè)計操作,一個公公精神好， 從早到晚不睡覺， 身體雖小力氣大， 千人萬人推不倒。,看一看,活動引入,活動引入,“不倒翁”為什么叫做這個名字呢？,“不倒翁”是一種古老的兒童玩具，最早出現(xiàn)于唐代。因為形狀像人一樣，并且怎么推都不倒而得名。,說一說,同學(xué)們，你們知道不倒翁為什么“不倒”嗎？這其中的秘密是
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粵教版綜合實踐活動四年級下冊,設(shè)計制作,活動引入,詩經(jīng)有云：“無父何怙，無母何恃？”父母賦予我們生命，撫育我們長大，陪伴我們成長。讓我們時刻懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回報父母的養(yǎng)育之恩。,看一看,看一看,活動引入,本課我們研究的課題,活動過程,“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。” 媽媽，這是一
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粵教版綜合實踐活動六年級上冊,設(shè)計制作,工藝品是勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。傳統(tǒng)手工藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅門類眾多，而且個個都光彩奪目。,活動引入,一根紅線，千回百轉(zhuǎn)，編織出萬千祝福。一條血脈，心意相連，訴說著華夏深情。,活動引入,做一做,活動引入,請用思維導(dǎo)圖
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粵教版綜合實踐活動六年級上冊,職業(yè)體驗及其他,黨的十九大報告中提出，“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想”。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。,活動引入,什么是中國夢？ 中國夢與個人的夢想是什么關(guān)系？,中國夢關(guān)乎著中國未來的發(fā)展方向，凝聚了中國人民對中華民族偉大復(fù)興
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粵教版綜合實踐活動六年級下冊,考察探究,活動引入,傳統(tǒng)節(jié)日，是指民族或國家歷史文化積淀凝聚、流傳至今的節(jié)日習(xí)俗，是一個國家、一個民族的文化體現(xiàn)。,活動引入,小組討論：圍繞“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”，你會提出哪些問題？,活動引入,寫一寫：把感興趣的研究問題填入書中的主題軸中。,我們研究的內(nèi)容。,小組交流：端午節(jié)有哪些習(xí)俗
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粵教版綜合實踐活動六年級下冊,社會服務(wù),活動引入,文明是一陣清風(fēng)，輕拂過人們的心田；文明是一盞燈，照亮了人們的前程。優(yōu)美的城市環(huán)境可以愉悅?cè)耍拿鞯某鞘胁粌H使人精神飽滿，還能陶冶人的情操。我們既是文明城市的受益者，更是文明城市的建設(shè)者。創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生有著同樣的責任和義務(wù)。,活動引入,主 題 軸,每座城市都有屬于自己的文
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綜合實踐活動活動設(shè)計參考 第 1 頁 創(chuàng)意不倒翁 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊 第 11-20 頁 。 一、 活動引入 教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人 推不倒。以謎語引出本課的研究對象 不倒翁。 向?qū)W生提出疑問：同學(xué)們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？ 教師 向同學(xué)們展示不倒翁
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綜合實踐活動 設(shè)計參考 第 1 頁 學(xué)會安全用電 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊第 21-30 頁 。 一、 活動引入 教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學(xué)生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行 為，說一說圖中的行為會導(dǎo)致什么樣的后果，正確的行為應(yīng)該是什么樣的。 活動 內(nèi)容 活動準備 活動目標 重點 1.能識別不安全用電的
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