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月亮圓了教材分析：本科圍繞月亮這一主題，設計了“觀察月亮的變化”這個活動，引導學生學會利用實地觀察和查找資料的方法了解月亮的變化，并且把觀察到的現象記錄下來。鼓勵學生克服困難，培養堅持長期觀察月亮的興趣和愛好。應用拓展環節“做月相模型”，既可以培養學生運用知識解決實際問題的能力，又可以培養學生的動手[ Tag ]
月亮圓了 教材分析： 本科圍繞月亮這一主題，設計了“觀察月亮的變化”這個活動，引導學生學會利用實地觀察和查找資料的方法了解月亮的變化，并且把觀察到的現象記錄下來。鼓勵學生克服困難，培養堅持長期觀察月亮的興趣和愛好。應用拓展環節“做月相模型”，既可以培養學生運用知識解決實際問題的能力，又可以培養學生的動手操作能力，體現了科學與技術、數學、美術的聯系。 學情分析 月亮是學生比較熟悉的天體，學生對月亮及
月亮圓了,嫦娥奔月嫦娥奔月動畫 標清(270P).qlv,月亮的形狀是由（ ）到（ ），再由（ ）到（ ），,初四,初七,十一,十五,十九,二十二,二十六,缺,圓,缺,圓,月亮的形狀是在不斷變化的。,我們觀察到的是月相的變化,（一）初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。 （二）初三初四峨眉月，初七初八月半邊，十五十六月兒圓。,月相兒歌,我會選 1、月球在圓缺變化過程中出現的
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