人教版一年級上冊美術教案 第八課：魚兒游游 學習課時：1課時 課堂類型：設計、應用、造型、表現 教學目標： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 教學重、難點： 1、大膽夸張表現各種各樣的魚。 2、用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 教具學具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥 教學過程： 一
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一 年級 美術 導教案 課 題 8.魚兒游游 課型： 教學目標 1、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。 2、增長學生知識，受到美的熏陶，懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學重點 指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣
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一年級美術魚兒游游教案 教學目標： 1.提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2.指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3.增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1.學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥； 2.教
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第8課 課題：魚兒游游 教材簡析： 本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養成細心觀察的習慣，培養學生動手、動腦的能力。 教學目標： 1、引導學生用繪畫、剪紙、制作等形式表現水中游動的魚兒及周圍環境。 2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。 教學重、難點： 1、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發學生想象力，培養學生交連貫的語言表達能力。 2、以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生
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人教版美術一年級 第八課 教案 課題 魚兒游游 教學目標 引導學生用喜歡的方式來裝飾魚兒。 教學重難點 1、通過聯系生活，了解魚的身體結構，并引導學生怎樣愛護小動物。 2、以學習興趣為前提，盡量調動學生設計創作積極性，讓每個學生當一回“服裝”設計師，怎么樣給魚兒添上一件漂亮的花衣服。 教 學 過 程 隨 感 課前準備： 1、師生一起收集有關魚兒的圖片、錄像等資料。 2、課前要求學生收集
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第8 課 魚兒游游 教學目標: 1引導學生分析魚的外形和顏色,鼓勵學生大膽夸張的表現各種各樣的魚,鍛煉學生動動手來表現魚兒。 2提高學生的觀察力,記憶力,審美力和動手能力。 3增長學生知識受到美的熏陶,激發學生的友善意識。 教學重點:引導學生感受魚兒的美,了解魚的外形和顏色,表現各種各樣的魚。 教學難點:了解魚的外形和顏色大膽創作魚,引導學生對美的追求. 教學準備：彩色
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魚兒游游 學情分析 一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西?，F在的孩子大多是獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，他們的思維活躍，想象豐富，聯想奇特。他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫面。他們好奇心重，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表達自己的想法。而本課就是讓他們在輕松
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魚兒游游教學設計 一、教材與學生分析： 本課是人教版一年級下冊的內容，屬于“造型表現”學習領域。 自然界的魚類有各種各樣的形狀和色彩。本課以魚兒游游為題，引導學生通過觀察、認識、思考去感受魚兒的形態和神韻，展開想象力表現活生生的畫面。 一年級的孩子活潑好動，觀察力強，好奇心旺盛，想象力豐富，對他們來說畫好一條魚不算難，但是畫好一群魚且都能生動，就比較困難了，這就需要教師展示大量資料并加以引導，可將
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魚兒游游說課稿 今天我說課的題目是一年級美術課魚兒游游。 一、說教學內容： 本課選自義務教育課程標準試驗教科書美術教材，人民教育出版社2008年3月第二版，一年級上冊第八課魚兒游游。魚兒游游一課共分為二課時，本課是第一課時，主要是讓學生了解魚的外形特點，能用剪貼的方式進行表現，并能用畫或剪貼的形式裝飾魚的花紋。 二、說教材分析和學生分析： 1、教材分析： 作為小學生入學后剪貼的初始課，本課學生在剪
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8.魚兒游游 教學內容：人教版一年級美術上冊第8課魚兒游游 執教人：遵義市播州區楓香鎮青坑小學徐湖 教學目標： 1、讓學生通過觀察，在了解魚的自然形態后，理解魚的外形，花紋是由各種點、線、面組成的。 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線，用色表現魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，懂得珍惜自然，保護自然，激發學生的環保意識。 教學重點： 引導學生感受魚的美
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魚兒游游教案 教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2、教學難點：了解魚的外形和顏
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魚兒游游教案 教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2、教學難點 ：了解魚的
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一年級 一、 教學內容分析 魚兒游游這篇課文是人教版一年級上冊第八課，屬于造型表現、欣賞評述這兩個學習領域。 二、 學情分析 一年級的學生一般都是6到7歲，這一時期的兒童是對物體認識的第一期，注意力不夠集中持久，但想象力豐富。 三、 三維目標 知識與技能目標:引導學生用身邊的各種材料，發揮自己的想象，能用繪畫、撕紙或剪紙等形式表現水中游的魚及周圍的環境。 過程與方法目標：用自己得方式裝飾魚。 情感
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魚兒游游教學設計 小學階段學生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學習方法的變化，這是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力不集中，缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。 教學內容： 欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用手工和繪畫線描的手法表現各種各樣的魚。 教學目標： 1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2
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魚兒游游 教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2、教學難點：了解魚的外形
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魚兒游游教學設計 教學目標 ： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥； 2、教師準備多媒
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魚兒游游教學設計 教學目標 ： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用點線面來裝飾魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1、學生根據自己的喜好準備彩筆、畫紙。 2、教師準備多媒體資料。 教學過程： 一
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一年級上冊魚兒游游教學設計 一、教學目標 1、知識與能力：引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現所表現魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導學生運用自己較為熟悉的美術表現技法，進行大膽夸張的表現水中游動的魚。 2、過程與方法：學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。引導學生對魚兒形象的大膽夸張、提煉、概括，拓展學生對魚兒的表現能力
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人教版一年級上冊美術教案 第八課：魚兒游游 教學目標： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆
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魚兒游游教學設計 教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表
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