魚兒游游 一年級美術(shù)教案 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 教學(xué)內(nèi)容分析： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。 教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。 解決方法：運(yùn)用謎語導(dǎo)入，圖片
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8、魚兒游游 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力； 2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。 3、增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥； 2、教師準(zhǔn)備多媒體資料
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小學(xué)美術(shù)一年級-魚兒游游教案 課題：魚兒游游 課時(shí)：三課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用、造型*表現(xiàn) 教材簡析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動的魚兒及周圍環(huán)境。 2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過動眼、動腦、動嘴擴(kuò)大學(xué)生視野，開發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生交連貫的
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魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 基本信息 課題 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級美術(shù)（上冊）魚兒游游 教材分析 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。本節(jié)課通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。 魚兒游游是一節(jié)集欣賞性
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魚兒游游教案 一、學(xué)情分析： 一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而魚兒游游這節(jié)課就是
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魚兒游游 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色
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魚兒游游 一、教材分析： 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過猜一猜謎語、做一做游戲、動手畫一畫由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生欣賞用彩色筆動手畫畫色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。 二、學(xué)情分析： 一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東
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魚兒游游 課堂類型：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析：自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色，在西方，魚作為美術(shù)作品的內(nèi)容大多出現(xiàn)在靜物畫中，而在中國畫里，魚總是以鮮潔靈動的姿態(tài)出現(xiàn)，本課之所以題為魚兒游游就是讓同學(xué)們通過觀察、感受、認(rèn)識去表現(xiàn)活生生的畫面。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，感知并表現(xiàn)出魚的動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)
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魚兒游游教案 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏
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魚兒游游教案 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，魚兒游游對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，魚兒游游能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，魚兒游游對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚兒游
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上課時(shí)間 年 月 日 課 題 魚兒游游 課時(shí)數(shù) 第 課時(shí) 總課時(shí)數(shù) 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。 2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。 教學(xué) 重 難點(diǎn) 1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。 2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。 教學(xué) 準(zhǔn)備 彩色
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魚兒游游 一、所屬學(xué)科：美術(shù) 二、教材版本：人民教育出版社 一年級上冊 三、課程類型：設(shè)計(jì)*應(yīng)用 造型*表現(xiàn) 四、教學(xué)背景：一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛
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人教版小學(xué)美術(shù)第一冊 第8課魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。 二、學(xué)情分析 一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，魚兒游游對不同材
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魚兒游游 設(shè)計(jì)理念： 魚兒，是小學(xué)生比較熟悉又喜愛的一種動物。學(xué)生對于魚有一定的認(rèn)識和了解。因此，本課對于小學(xué)生來說是比較感興趣的。由此，本課當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索研究，并能合理展開想象，進(jìn)行有創(chuàng)造的設(shè)計(jì)繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、用自己喜歡的方式觀察，表現(xiàn)和裝飾游動的魚。 2、表現(xiàn)水中游動魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備各種彩
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人教版一年級上冊美術(shù)教案 第八課：我的魚兒游游 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的
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7魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。 3、解決方法：運(yùn)用謎語導(dǎo)入
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漂亮的魚兒 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)鯉魚的畫法并大膽嘗試用色的豐富性。 2、掌握簡單的構(gòu)圖知識，感受穿插美。 3、使學(xué)生在繪畫過程中能大膽的表現(xiàn)所畫內(nèi)容，從中獲得愉快的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪畫方法 教學(xué)難點(diǎn)：了解基本構(gòu)圖創(chuàng)造性的展示畫面內(nèi)容的穿插關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具、多媒體課件、模具小魚、范畫、小鯉魚歷險(xiǎn)記主題曲 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段（情景導(dǎo)入） 同學(xué)們你們
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魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。魚兒游游是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美
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魚兒游游 教學(xué)對象分析： 1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏
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教學(xué)內(nèi)容（課題） 第八課 魚兒游游 教材和學(xué)情分析 一、教材分析： 魚兒游游一課的主要表現(xiàn)對象是魚，魚是我們?nèi)祟惖呐笥眩趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。但是兒童對魚的了解還不夠深入，僅僅限于好吃、好看、好玩，表現(xiàn)方法也很單一，大多數(shù)學(xué)生僅會用簡筆畫的方式表現(xiàn)。因此在教學(xué)活動中我通過看視頻、觀察圖片、學(xué)一學(xué)、動手創(chuàng)作等活動由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索研究，并嘗試用彩色筆、彩色紙
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