第13章 第二節(jié)預(yù)防傳染病教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 （一）知識目標 1、能說出傳染病的特點； 2、說出傳染病流行必須具備的三個環(huán)節(jié)； 3、能說出預(yù)防傳染病的基本措施； 4、認識常見傳染病及其采取的有效預(yù)防措施。 （二）能力目標 通過資料分析，探究傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防的基本措施。 （三）情感態(tài)度價值觀 1.通過了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點。 2.通過對傳染病的討
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第一節(jié) 人類活動對生物圈的影響 一、 教學(xué)目標 1.知識： 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識 2.能力： 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，并把這種意識轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲男袆樱瑯淞h(huán)境保護的緊迫感、責(zé)任感。 二、 教學(xué)重難點 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識 三、 教學(xué)方法 情景教學(xué)法，資料分析法，問答法，討論法，角色
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第2節(jié) 預(yù)防傳染病 一、教學(xué)目標： 1、識記并理解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)即傳染源，傳播途徑和易感人群； 2、理解傳染病的預(yù)防措施； 3、培養(yǎng)學(xué)生正確對待傳染病和關(guān)愛傳染病人的情感態(tài)度與價值觀。 4、了解愛艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施 二、重教學(xué)重、難點： 傳染病與人們的日常生活緊密相關(guān)，幾乎每個人都得過傳染病。本節(jié)的教學(xué)重點是：病原體的概念及種類。傳染病流行的三個基本環(huán)
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預(yù)防傳染病（第一課時）教學(xué)設(shè)計 教材分析： 預(yù)防傳染病是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（北師大版生物學(xué)七年級下冊）第4單元第13章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)傳染病的基礎(chǔ)知識，預(yù)防疾病，增進健康，是健康生活的一個重要方面，是形成良好的心理和社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)，是青少年健康成長的基礎(chǔ)，并且為下一節(jié)人體免疫的學(xué)習(xí)埋下伏筆。 學(xué)情分析： “傳染病”一詞對學(xué)生來說并不陌生，但多數(shù)停留在感知上，缺少理性的認知。對
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預(yù)防侵害早知道教學(xué)設(shè)計 一.教材分析 預(yù)防侵害早知道是福建教育出版社出版的公共安全教育三年級全冊中第五課。本課題落實了中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要中“了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。”的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)預(yù)防侵害早知道學(xué)生會了解到自己的身體界限，認識到什么是性侵害，應(yīng)
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教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害. 教學(xué)重點: 如何防范和應(yīng)對暴力傷害. 教學(xué)難點: 如何防范和應(yīng)對暴力傷害,保護自身安全. 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 同學(xué)們，三字經(jīng)中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環(huán)境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。 二、導(dǎo)
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)內(nèi)容： 安全教育課-預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 講授班級：四年級 教學(xué)目標: 1、了解洪水的災(zāi)害、類型。 2、通過本次活動讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應(yīng)該怎樣逃生自救。 3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生遇到洪水災(zāi)害時如何機智預(yù)防和自救的能力。 教學(xué)難點： 樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。 教學(xué)方法： 講授法
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.認識洪水，了解洪水帶來的危害。 2.學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，增強自救意識，掌握自救的方法。 3提高學(xué)生面對自然災(zāi)害來臨時的素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力，培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前團結(jié)互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學(xué)重點： 使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 教學(xué)難點： 提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)準備： 搜集有關(guān)洪水的圖片、音頻
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安全教育專題 預(yù)防和應(yīng)對洪水中的自救教學(xué)設(shè)計 整體設(shè)計思路： 該課由2015年福鼎當?shù)厣胶楸┌l(fā)城市內(nèi)澇引入，學(xué)習(xí)認識暴雨預(yù)警信號，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、遷移方法，認識其他氣象災(zāi)害預(yù)警信號。學(xué)習(xí)洪水中避險自救知識，學(xué)習(xí)正確穿戴救生衣的方法。了解1998年的長江抗洪中的感人故事，使學(xué)生受到抗洪精神的熏陶感染。 教學(xué)設(shè)計中參考了：中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要福建省學(xué)校安全管理條例中華人民共和國防洪法、寧德市安全
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一個小村莊的故事 山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。 村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)目標： 1學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 2了解洪水所帶來的危害，增強自救意識。 3培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前團結(jié)互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學(xué)重點： 使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生正確面對災(zāi)害，形成自我救助的意識。 教學(xué)準備: 1學(xué)生課前通過向周圍的人詢問、閱讀有關(guān)防洪的書籍和報紙、上網(wǎng)搜索防洪 相關(guān)信息等途徑獲得防洪的知識，并將調(diào)
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面對洪水如何自救教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2.提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3.進一步提高學(xué)生的安全意識、團結(jié)合作意識。 教學(xué)重點：知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 教學(xué)難點：提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、了解洪水的起因,知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進一步提高學(xué)生的安全意識、團結(jié)合作意識。 教學(xué)重點:認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。 教學(xué)難點:提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)目的： 1、了解什么是洪水，知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進一步提高學(xué)生的安全意識、團結(jié)合作意識。 教學(xué)重點: 知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 教學(xué)難點: 提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)準備：pp
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洪水來了巧逃生 學(xué)習(xí)目標 1、了解洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進一步提高學(xué)生的安全意識、團結(jié)合作意識。 學(xué)習(xí)重點 引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。 學(xué)習(xí)難點 樹立保護生命的意識，加強應(yīng)對災(zāi)害的自我保護能力。 學(xué)習(xí)方法 由于學(xué)生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計意圖 我國是洪水災(zāi)害比較頻繁的國家，每年都有相當一部分人在洪災(zāi)中喪生。對于水，青少年學(xué)生缺乏相應(yīng)的預(yù)防洪水的知識和能力，因此，增強青少年的防洪意識，提高青少年兒童的防洪自救能力，加強青少年兒童防洪教育是至關(guān)重要的。首先要從引起洪水的原因及相應(yīng)的預(yù)防、自救措施入手，提高警惕，防患于未然。 二、教學(xué)目標 1.知識目標 （1）了解洪水的成因、洪水的危害和特點。 （2
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第三課 病毒危害早預(yù)防 教學(xué)目標： 1.知識和技能 了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序:初步掌握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法及U盤預(yù)防電腦病毒的方法。 2.過程和方法 通過播放視頻，了解電腦病毒及其帶給我們危害，知道其傳播途徑。通過一系列探究活動，掌握使用軟件查殺病毒的方法及系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 在深刻了解電腦病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護意識，增強法治觀念、提高道
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第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 教學(xué)目標 1.知識與能力舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施；列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病；說出艾滋病的病原體、傳
人教版八年級下冊生物8.1.1,傳染病及其預(yù)防教案,人教版八,年級,下冊,生物,8.1,傳染病,及其,預(yù)防,教案
小明為什么生病了預(yù)防登革熱 活動目的 1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。 2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。 活動準備 圖片小明生病了、掛圖蚊子叮人的過程、 活動過程 一、出示圖片小明生病了引導(dǎo)幼兒思
幼兒園小班健康主題：小明為什么生病了預(yù)防登革熱,教案,幼兒園小班,健康,主題,為什么,生病,預(yù)防,登革熱
23預(yù)防流行性感冒教案 一、教學(xué)目標 (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 感受流感病毒危害大，形成自覺預(yù)防流感的意識和能力。 (二)行為技能訓(xùn)練 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)地預(yù)防流感的方法。 (三)知識經(jīng)驗積累 1、了解流感和一般感冒不一樣。 2、初步掌握預(yù)防流感的方法。 二、教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)地預(yù)防流感的方法。 三、教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生感受流感病毒危害大，初步形成自覺預(yù)防流感
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