與父母和諧相處 活動目的： 進入初中的學生，受青春期生理和心理因素的影響，大多表現出逆反心理，在和父母的交流溝通中普遍存在問題，常讓父母和老師感到頭疼，但處于這種狀態中的他們也渴望被人理解，渴望與父母有心靈的溝通，所以設計了這節課與父母和諧相處。希望通過這節課的學習，孩子們能夠正確理解父母為自己成長付出的辛勞，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，破解溝通難題，學會與父母、師
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心理輔導課堂：寸草報得三春暉 教學目標： 1.通過生動活潑的形式，抒發對父母的感恩之情。 2.學會愛的表達，付出愛的行動。 3.讓孩子感激父母的關心呵護，感激社會上所有關心、愛護我們的人。讓同學們了解別人對自己的付出，以一顆感激的心去面對新的挑戰，迎接新的考驗。 教學重點： 1.讓學生知道自己的成長離不開家庭，體會父母的疼愛之情，感受父母的養育之恩。 2.教育學生用
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溝通、愛，讓我們的家更和諧 -與父母和諧相處 活動背景 我們的孩子們正面臨心理斷乳期青春期,青春是如此的美好，然而，十二、三歲的青春并非一帆風順，也有著自己的煩惱、焦慮、叛逆。 邁入初一學習負擔加大，有的同學還沒找到好的學習方法，特別是在人際交往方面還不知道怎么和父母、老師、同學相處。而在老師和同學們面前因為自我形象問題，相處還算融洽，而在最親密
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感恩父母，與愛同行 團體輔導活動教案 1、 活動地點 各班級教室 2、 活動對象 八年級學生 3、 活動目標 總目標： 以本次活動為載體，讓同學們從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。 階段目標： 1.讓我們的同學更多的更好的關心父母；
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授課年班 8年2 班 授課時間 周 節 序號 課題 學會與父母相處無價的愛 課型 第一課時 學 習 目 標 知識與技能 引導學生理解父母，學會與父母溝通技巧、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。 過程與方法 教師講解，學生交流感悟 情感態度 培養學生的感恩意識，讓學生學會與父母換位思考，從而走近父母，了解父母，孝敬父母，懂得感恩，使
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你的溝通狀態 教學目標： 知識目標：協助學生了解人際溝通的幾種典型形態。 能力目標：協助學生檢視自己的溝通狀態。 認知情感目標：認識人際溝通的重要性，并學習雙贏的溝通策略。 教學重點： 五種代表性的溝通形態 教學難點： 對于五種溝通形態的認知及體驗。 教學媒體： 投影儀、電腦 教學過程： 教學意圖 一、導
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教學設計 課題：您養我長大，我陪您變老 學科年級 八年級 教材版本 北師大版 一、教學內容分析：您養我長大，我陪您變老，這個課題是來源于一位北大才女在超級演說家里的一段演講，看完演講潸然淚下，決定引用到我的課上，讓孩子們也能去體驗一場愛的教育。八年級是初中三年的轉折期，叛逆期，所以上一堂感恩父母的課，會讓他們更能理解父母，將對父母的愛化作好好學習，好好做人的動力。 二、教學目
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