第二課時 一、重點段落品析。 媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎 1.仿寫句子。 天上不是多了一個月亮嗎 不是 2.說一說天上真的又多了一個月亮嗎 二、大雨過后，一
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第一課時 一、小雨點會落在哪請連一連吧。 zho jng hng t jio 虹 提 澆 鏡 照 二、組詞開火車，看看誰的火車快。 真 真好 認真 興 成 高 三、把句子補充完整。 1.冬冬和明明 。 2. 在教室里 。 參考答案
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精彩片段 彩虹精彩片段 一、猜謎導入 1猜謎激趣。 師課件出示“雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數一數，七種顏色真漂亮。”孩子們，猜猜看，它是誰 生彩虹 師今天，我們認識的新朋友就是彩虹。板書
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美麗的彩虹 雨過天晴， 一道彩虹高高掛在天空。 丁丁說， 彩虹是一座神奇的橋， 我想從這座橋上走過， 去看看遙遠的銀河。 冬冬說， 彩虹是一條美麗的項鏈， 天上的仙女戴上它， 一定會更加好看。 小弟弟問 如果
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11 彩虹 課題 彩虹 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.認識“虹、座”等12個生字。會寫“著、那”等8個生字。認識1個偏旁衣字旁。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.讀懂、讀好多個分句組成的長句
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彩虹 教學反思 （一） 優點 1.本課重點還應是識字、寫字。所以我著重抓了識記字形、寫字訓練的教學。在分析字形時，我注意啟發學生運用自己的識字經驗，從而記住字形。另外我還提醒學生要嚴格按筆順去描紅、臨寫
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創新教案 11.彩虹創新教案 （第一課時） 教學設想 彩虹是一篇圖文兼美的課文。圖文并茂，插圖優美，生動易懂。“彩虹”是學生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好
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課題：彩虹的秘密 教學時間： 課時 教材分析： 本節課是讓學生在認識了光的傳播的基礎上，通過模擬實驗等方法來認識彩虹形成的原因，引導學生從身邊的自然現象中發現和提出問題，然后提出探究活動的大致思路，并積極開展探究活動，進而獲得科學結論。 本節課的各部分活動是逐層遞進的。認識彩虹是怎樣形成的為制造“彩虹”的活動提供了理論基礎和方法準備，制作“彩虹”活動是對彩虹成因即光的色散原理的實踐應用，拓展活動
青島版六三學制五年級上冊科學4.彩虹的秘密,教案,青島,學制,年級,上冊,科學,彩虹,秘密
體育活動 彩虹船 一、目標 1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。 2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。 二、準備 每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需
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11彩虹彩虹猜一猜一座天橋彎又彎，七種顏色真好看，雨后才往天上掛，行人汽車不能上。（打一自然現象）初讀提示1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子；2.標出自然段的序號；3.想一想課文主要寫了什么內容虹座提澆灑
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同學們，這就是彩虹。你們見過它嗎你能說一說彩虹是什么樣的嗎第一課時第二課時11彩虹彩虹下雨后，空氣中富含水汽，當陽光照射到小水珠上會發生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反
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