課題,第四課甜夢愉快的夢教學目標1,通過聽賞月亮月光光,演唱愉快的夢,使學生體驗音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化,培養豐富的音樂想象力,2,能用自然柔美有感情的歌聲表達愉快的夢所描繪的美麗的夢境,重點,難點,有感情的演唱歌曲并表
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愉快的夢課后反思愉快的夢是一首優美抒情的童聲二聲部合唱曲,它描繪了兒童在夢中神奇的想象,同時也反映了他們對生活,對自然景象的認識和理解,歌曲具有搖藍曲的特點,68拍,速度較慢,節奏變化不大,表現了恬靜,悠閑的意境,歌曲第一樂段旋律多處于中音
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愉快的夢教學設計一,教材分析,愉快的夢是一首抒情優美的日本童聲二聲部合唱曲,曲子是調的七聲大調式,它描述了兒童在夢中那神奇的想象,同時也反映出他們對生活,對自然景象的認識和理解,歌曲具有搖籃曲的特點,68拍,速度較慢,節奏平穩,無太多變化
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愉快的夢 教學分析 愉快的夢是一首優美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，速度較慢，節奏變化不大，表現了恬靜、悠閑的意境，讓人好像聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。 教學目標 1、從情感態度與價值觀上：通過學唱歌曲愉快的
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課 題】愉快的夢 【教材版本】上教社音樂四年級第二學期第三單元“甜美的夢幻” 【教學內容】學唱歌曲愉快的夢 【執教者】 【教材分析】 1、作品分析 清淡、單純、自然是日本童謠的共同特點，如我們很熟悉的櫻花紅蜻蜓等，這也和日本民族傳統調式很有關聯。這首愉快的夢就是這樣的一首抒情優美的歌曲，旋律平穩，無太多起伏，具有搖籃曲的特點，6/8拍，節奏平穩，旋律像水波蕩漾般夢幻。第三樂句音區移高，后半樂句
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歡迎來到音樂課堂,愉快的夢,68,2,68拍帶給你怎樣的感覺,搖曳的感覺,更加激動,襯托出夢境的奇妙,2,用什么顏色來表現這夢幻神秘的夜晚更為合適,夢幻的,輕柔的,激動地,興奮地,參與,旋律下行,流暢,第一樂段中四個樂句行進方向有什么規律
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愉快的夢,愉快的夢是一首優美抒情的童聲二部合唱，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活、對自然景色的認知和理解。歌曲具有搖籃曲的特點,6/8拍子，速度較慢，節奏平穩，無太多的變化，表現了寧靜、夢幻的意境。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物的向往和追求。,作品介紹,68拍強弱規律： 強弱弱 次強弱弱,歌曲演唱：下行旋律，猶如下山，聲音自然柔和。,歌曲演唱：上行旋律，猶如爬山，感覺
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愉快的夢,搖 啊 搖 啊 搖 啊 我 的 夢 之 船,在 綠 色 的 海 上 輕 輕 蕩 漾,喂 口衣 快 來 看 那 就 是 神 奇 椰 子 島,可 愛的 小 矮 人 正 在 岸 上 快 樂 跳 舞 歌 唱,思考： 歌曲哪個地方出現了情緒上的變化？,mf,mf,2. 飛 啊 飛 啊 飛 啊， 我 的 夢 之 船，,在 迷 人 的 夜 空 輕 輕 飛 翔。,喂 口衣
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