第4課時彈簧測力計教學設計一,教學目標科學觀念,通過對彈簧測力計的探究性學習,知道并理解其基本原理力有大小和方向,力的大小是可以測量的彈簧測力計是利用彈簧,受力大,伸長長,的特征制作的,彈簧的伸長特征與橡皮筋相似,力的單位是牛頓,科學思維
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第三單元運動和力大單元整體教學設計教材版本教科版單元,或主題,名稱運動和力單元主題國慶期間,科科和爸爸,媽媽一起去觀看了杭州亞運會,在跳水比賽中,科科看著運動員在空中做著各種優美的動作,十分欽佩,可是,他突然腦海產生疑問,為什么運動員只會向
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第3課時用橡皮筋驅動小車教學設計一,教學目標科學觀念,通過制作,測試和研討橡皮筋小車活動,知道和理解以下科學原理,橡皮筋產生的動力大小會影響小車的運動距離,橡皮筋在外力的作用下會產生形變,當物體形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力,這個力
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第1課時讓小車運動起來教學設計一,教學目標科學觀念通過觀察,梳理和思辨生活中各類車子的動力方式,知道不同類型的車有不同的動力類型,通過觀察,思考,實證和研討,知道力可以使靜止的物體運動,也可以使運動的物體靜止,基本認識力的基本作用,科學思維
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第2課時用氣球驅動小車教學設計一,教學目標科學觀念通過思考生活中反沖力現象,經過實驗設計,實驗活動和科學研討,認識以下科學原理,氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫反沖力,要使靜止的物體運動,就要對物體施加力,反沖力
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4.運動和力 【教材簡析】 本課在學生認識了物體運動的方式和運動快慢的基礎上，引領學生進一步認識力和運動的關系。本課圍繞“運動”這一主線設計了兩個活動。活動1“讓靜止的小車運動起來”目的是通過實驗等活動，指導學生認識力可以使靜止的物體 運動起來。活動2“讓運動的小車的狀態發生改變”意在通過實驗等活動，知道學生了解里可以改變物體的運動的快慢、運動的方向，可以使運動的物體停下來。應用與拓展“自行車的
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教科版科學四年級上冊 第三單元運動和力檢測卷（含答案） 時間: 60分鐘總分: 100分 一、知識廣場(23分,每空1分) 1. 能把地球表面的物體拉向地面。 2.氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向 的推力,這個力叫 3.充氣后的氣球具有 ,噴氣時可以產生。 4.噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的 運動的。 5.像橡皮筋這樣
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新版小學科學四上復習資料 第三單元 運動和力 3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流.都是由于重力的作用。 3-1在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數來表示。 3-1 提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。 3-2氣球里的氣體噴出時，會產生
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粵教版小學四年級下冊科學第三單元測試卷 姓名____________ 班級___________ 一、填空題（每空2分，共30分） 1、要判斷物體是否_______，先要選擇其他物體作參照。 2、人們用速度的大小來描述物體運動的_______
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第四單元運動和力知識總結 一、我們的小纜車 1. 我們提水，感到水桶對手有向下的拉力我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。 2. 在研究拉力大小與小車的運動的關系實驗中
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4運動和力,汽車在行駛過程中時常需要停止,啟動,加速,減速這些都是汽車不同的運動狀態,物體的運動狀態經常發生變化,怎樣改變物體的運動狀態呢,1,讓靜止的小車動起來,我們可以使用拉力,彈力,吸力,推力等讓靜止的小車動起來,2,讓運動小車的狀態
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期末新題速遞生活常識題第三單元運動和力,提示,點擊進入習題,選擇題,選擇題,1,下列選項中,用來增大摩擦力的是,C,2,秋天到了,一些樹葉會掉到地上,這是因為樹葉受到了,A,的作用,C,A,3,賽車的車身很低,輪胎與輪胎之間的距離很寬,這是
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