第3課時 機械運動 一、選擇題 12019玉林刻舟求劍寓言故事中，刻舟人認為劍相對舟是靜止的，他選取的參照物是 A A舟 B岸邊 C岸邊的樹 D劍 22019湘西州下列物體的長度最接近2 m的是 D A鉛
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運動的形式教學設計 【教材分析】 運動的形式是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第四課時。本課設計了觀察小球的運動、觀察更多物體的運動、分析生活中物體的運動形式等相關內容作為學生探究主題，從而使學生意識到生活中的物體有不同的運動形式。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書再現了一個生活中常見到的活動場景，即學生拿著紙風車奔跑，紙風車迎風轉動的情景。根據這一情景，導語提出了
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運動與力教學設計 【教材分析】 運動與力是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第三課時。本節課以學生生活中常見的物體為載體，指導學生觀察、描述物體的不同運動狀態；學生嘗試改變物體的運動狀態，知道這是力作用的結果。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出問題“怎樣讓自行車動起來？怎樣改變自行車運動的快慢？”通過設置問題引導學生的思考方向, 材料包出示學生需要準備的研究材料,提示學
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第18課 制作運動的小車 一、教材分析 本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學生學習動畫制作的方法。本節課通過制作運動的小車為范例，讓學生學會導入圖片到圖層和調整小車的位置和大小的方法，掌握制作動畫的方法。 二、學情分析 本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說非常有意思，學生的學習興趣濃厚。通過前面的學習，學生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學中應以學生興趣
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第三單元 第5課運動與摩擦力（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1. 一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發生摩擦，產生摩擦力。 2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。 3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。 科學探究目標 1.會用墊圈數表示摩擦力的大小，并對比不同運動方式下的測量結果。 2.會研究物體受到的摩擦
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第三單元 第6課運動的小車（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1.運動的物體具有能量，物體運動的速度不同，具有的能量也不同。 2.任何物體工作都需要能量，能量以各種形式存在，有的儲存在食物、燃料中。 科學探究目標 1.通過觀察敲擊實驗和撞擊實驗，認識運動的物體具有能量。 2.通過對比觀察、測量，發現物體的運動速度不同具有不同的能量。 科
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新版小學科學四上復習資料 第三單元 運動和力 3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流.都是由于重力的作用。 3-1在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數來表示。 3-1 提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。 3-2氣球里的氣體噴出時，會產生
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第6課 文件刪除巧恢復 教學目標： 1、初步認識回收站的基本用途，掌握刪除、還原文件以及清空回收站的操作方法。 2、在實際生活的應用情境中，初步探索文件管理的基本操作，體驗如何清理電腦中“垃圾”文件以及清空回收站和還原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理電腦“垃圾”文件及還原有用文件的重要性。 3、通過對文件的刪除和還原以及清空回收站的操作，養成良好的文件管理習慣。 教學重難點：掌握回收站
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第6課文件刪除巧恢復 教學目標 1知識目標：掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 2能力目標：學會清空回收站和還原回收站中有 用的文件。 3情感目標：養成認真、細心的學習態度和良好的操作習慣 教學重點掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。 教學難點學會清空回收站和還原回收站中有用的文件。 教學方法目標教學法 教具學具卡片 教學過程 1、安排快速打字任務。 2、組織指導學生打字。 3、收集學生打字成果
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小狗 小貓,愛護動物,動物的運動方式與它生活的環境有關。,排序,想想，還可以按照什么標準給動物排序？,動物的運動方式不是單一的，很多動物有多種運動方式。,想一想，它們在做什么？,搜集小動物和它們的媽媽的圖片
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CONTENTS,運動與力,怎樣讓自行車動起來?怎樣改變自行車運動的快慢?,觀察物體的運動現象，描述物體運動狀態的變化。,物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快慢發生改變等現象，都是物體運動狀態的變化。,怎樣改變物體的運動狀態?,改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力。,運動的物體具有能量嗎?,運動的物體具有能量,觀察生活中運動的物體，說一說它們的運動狀態是怎樣發
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CONTENTS,小球的運動,踢出的足球是怎樣運動的?從樹上落下的蘋果是怎樣運動的?,讓小球動起來，描述小球的運動路線。,描述生活中運動物體的運動路線。,按照運動路線，物體的運動可分為直線運動和曲線運動。,繼續觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發現
青島版四年級下冊科學2課小球的運動課件
16. 運動的形式,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：搜集關于物體運動的形式相關資料。 教師準備：小球、小木塊、鋼尺、風車、課件、記錄表。,活動過程,風車,觀察思考： 1.怎么讓風車動起來？2.風車是怎樣運動的？ 3.手持風車的同學又是怎樣運動的？,活動過程,活動一：讓小球動起來,按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。,活動過程,活動二：讓更多的物體動
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8.運動與力,青島版小學（科學） 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,準備一些材料吧！,塑料小球,鐵錘,小車,活動準備,準備一些材料吧！,紙風車,活動過程,怎樣讓風車轉的更快？,活動過程,運動與力,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千的運動狀態,活動過程,物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快
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7.運動物體的位置和快慢,青島版小學（科學） 四年級上配套課件 （五四學制）,活動準備,在第一次世界大戰期間，一名法國飛行員正駕駛飛機在2000米高空飛行，突然發現臉旁有一個小玩意兒在游動，他認為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。,資料：,要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。,參照物：,我們所
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教科版四年級上冊第三單元第5課,運動與摩擦力,一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。,摩擦力是可以感覺到的。 課堂上用手感受摩擦力。,他們在做什么？你有什么問題或發現？,用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究,1.直接滑動 觀察墊圈個數,鉤碼 紙盒 桌沿定滑輪 托盤 細繩 回形針,用不同方式搬運重物時摩擦力大小的研究,2.使
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教科版四年級上冊第三單元第6課,運動的小車,飛行的子彈將物體擊穿 踢飛的足球把玻璃打碎 呼嘯的狂風將大樹連根拔起 奔騰的江水驅動水輪轉動 ,它們都具有能量,音叉和橡皮錘，是否具有能量？,1.敲擊實驗,（1）用橡皮槌輕輕地敲擊音叉 （2）用橡皮槌重重地敲擊音叉,（3）聆聽聲音和觸摸音叉，有什么區別,用橡皮錘敲擊音叉時，它們都具有能量。 什么情況下能量大，什么情況下能量?。?小車是否具有能量？,1
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教科版四年級上冊第三單元第1課,讓小車運動起來,第三單元 單元導語,你知道哪些類型的車，它們是怎樣動起來的呢？,任務：利用墊圈和繩子，使小車動起來。,這樣做，小車能動起來嗎？,什么力讓小車動起來？,拉力,重力,知識鏈接：重力 物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。 重力的方向總是豎直向下。 物體受到的重力的大小跟物體的質量成正比。,舉例：生活中的重力現象,實驗：研究小車運動快慢與拉力大小的關系,閱
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第3節 運動的快慢,第 一 章 機械運動,學 習 目 標,1能用速度描述物體的運動； 2能用速度公式進行簡單的計算； 3知道勻速直線運動的概念； 4粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。,世界是運動的，運動的形式多種多樣。,不同物體運動的快慢不相同,哪些方法可以描述物體運動的快慢?,引 入 新 課,提出問題,我們都知道兔子比烏龜跑得快，而在龜兔賽
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第2節 運動的描述,第 一 章 機械運動,1.知道運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止是相對的； 2.知道參照物的概念，會選擇適當的參照物描述物體的運動； 3.能結合生活實例解釋機械運動及其相對性。,學 習 目 標,引 入 新 課,畫家用色彩和形態來描述運動,高山流水,音樂家用旋律和節奏來表現運動,早發白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住
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