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1.運動與力青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：風車、空易拉罐、小球、礦泉水瓶、核桃、小鐵錘活動過程高鐵正在進站高鐵準備出站活動過程活動過程想辦法改變它們的運動狀態：活動過程活動過程注意將礦泉水瓶均勻放開；同學們拍好隊，分別用小球去碰礦泉水瓶。活動過程運動的物體具有能量。拓[ Tag ]
運動與力教學設計 【教材分析】 運動與力是青島版四年級下冊物體的運動單元的第一課時。本節課以學生生活中常見的物體的運動現象為切入點，通過觀察引導學生認識怎樣是物體運動狀態的變化，通過一系列操作活動讓學生觀察到力可以改變物體的運動狀態，依據生活中的多種現象推出運動的物體具有能量。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書用文字首先從學生熟悉的自行車運動現象切入，提出了問題，明確了本課探究方向。
運動與力教學設計 【教材分析】 運動與力是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第三課時。本節課以學生生活中常見的物體為載體，指導學生觀察、描述物體的不同運動狀態；學生嘗試改變物體的運動狀態，知道這是力作用的結果。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出問題“怎樣讓自行車動起來？怎樣改變自行車運動的快慢？”通過設置問題引導學生的思考方向, 材料包出示學生需要準備的研究材料,提示學
1.運動與力,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,學生準備：風車、空易拉罐、小球、 礦泉水瓶、核桃、小鐵錘,活動過程,高鐵正在進站,高鐵準備出站,活動過程,活動過程,想辦法改變它們的運動狀態：,活動過程,活動過程,注意將礦泉水瓶均勻放開；同學們拍好隊，分別用小球去碰礦泉水瓶。,活動過程,運動的物體具有能量。,拓展活動,觀察生活中運動的物體，說一說它們的運動狀
8.運動與力,青島版小學（科學） 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,準備一些材料吧！,塑料小球,鐵錘,小車,活動準備,準備一些材料吧！,紙風車,活動過程,怎樣讓風車轉的更快？,活動過程,運動與力,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千和汽車的運動狀態,活動過程,觀察秋千的運動狀態,活動過程,物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快
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